思想政治必修4《生活与哲学》内容解析课件.pptVIP

二、《生活与哲学》内容解析 第一单元 生活智慧与时代精神 第一单元的核心问题：回答什么是科学的世界观和方法论，让学生理解马克思主义哲学的历史地位和重要意义，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 基本结构：哲学（第一课）——哲学的基本问题（第二课）——马克思主义哲学（第三课）——马克思主义哲学的功能（综合探究：走进哲学，问辩人生）。 　第一课　 美好生活的向导 本课的基本要点有三： 1·哲学并不神秘，生活处处有哲学 2·哲学能够开启人的智慧； 3·哲学是关于世界观的学问。 第一框　“生活处处有哲学” 哲学的起源： 哲学起源于人类的实践活动，起源于对生活、实践的追问和对世界的思考。 哲学的功能： 真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用智慧的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极、有益的指导。 第二框“关于世界观的学说” 什么是世界观 世界观和方法论的关系 哲学和世界观的关系 哲学思维的特点。 　第二课 　百舸争流的思想 本课的基本要点有二： 1·对世界的不同看法形成不同的哲学 2·哲学基本问题。 　第一框 “哲学的基本问题”，主要应注意三个问题： 1．哲学基本问题有不同的表述方式。 2．哲学的基本问题包括两方面的内容。 3．哲学基本问题和我们的生活息息相关。。 　　第二框的教学目的，是帮助学生明确什么是唯物主义、什么是唯心主义，初步确立坚持唯物主义、反对唯心主义的基本立场。 　　第三课 　时代精神的精华 第三课是第一单元的落脚点。 第一框，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 一方面，真正的哲学是一定时代精神上的总结和升华，它反映了时代的任务和要求，把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果； 另一方面，真正的哲学是社会变革的前导，它推动着时代的步伐，指导着社会的变革。 真正的哲学应该是反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果的哲学。 第二框，哲学史上的伟大变革 第一目，马克思主义哲学的产生 第二目，马克思主义哲学的基本特征。 第三目，马克思主义中国化的三大理论成果。 综合探究：走进哲学，问辩人生 哲学的功能 马克思主义哲学的功能 第二单元 探索世界与追求真理 第二单元的核心问题是世界是什么或世界的本质是什么？ 基本结构是：物质（第四课）——意识（第五课）——实践（第六课）——实事求是（综合探究）。 第四课 探究世界的本质 本课主要是从生活实践入手，帮助学生正确地认识我们生活其中的世界，正确认识物质、运动和规律，明确探讨客观世界，要有实事求是的态度。 第一框的基本任务通过辨析实例，说明世界是物质的。 第二框的内容目标是，说明物质是运动的，运动是有规律的。 第五课 把握思维的奥妙 本课主要是讲马克思主义哲学的意识论。基本要点有二：一是人能够认识世界和规律，二是人怎样才能认识世界和规律。围绕这两个问题，本课设计了两个框。 第一框讲意识的本质，第二框讲意识的作用。讲这一课时，应该始终抓住的核心问题是“一切从实际出发，实事求是”。 第六课 求索真理的历程 本课主要是帮助学生明确实践在人们探索世界、追求真理过程中的决定作用，明确实践是认识的基础，追求真理要与时俱进。 第一框，应着力阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用。 第二框的内容目标是帮助学生确信追求真理要与时俱进。 单纯地讲物质和意识，不足以认识马克思主义的唯物主义和旧唯物主义的根本区别。马克思要求我们从实践、从主体、从人的感性活动出发理解周围的世界。 综合探究 ：求真务实，与时俱进 这一综合探究主要把握以下三个内容。 第一，掌握一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系。 第二，理解党的思想路线的哲学依据是世界物质统一性原理。 第三，明确坚持党的思想路线的重要意义。 第三单元 思想方法与创新意识 本单元的核心问题：世界是怎样的？ 基本结构：唯物辩证法的总特征：联系观点、发展观点（第七课、第八课）——唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（第九课）——唯物辩证法的根本要求：创新（第十课）——坚持唯物辩证法，反对形而上学，说明科学发展观的哲学依据，了解社会主义和谐社会的哲学基础（综合探究）。 第七课 唯物辩证法的联系观 联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，是我们认识和观察事物的基本方法。 第一框的内容目标是通过观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的。 第二框的内容