浙教版品德与生活二下《动物. 植物和我们》WORD版教案.docVIP

动物、植物和我们 教学目标： 1、初步了解动物植物都是有生命的； 2、生成关爱动物植物的美好情感； 3、产生保护动物、植物的内在行为动机。 教学重难点：初步了解动物植物都是有生命的 教学过程： 一、谜语导入 师：小朋友， 师：师：是啊，这些就是动物的生命现象！你听，大象伯伯是这样告诉我们的。 （flash音频：“生命现象”） 模拟代言 　　1）师：是啊，动物和植物都是有生命的，他们还会说话呢，你听到过吗？（学生说说听到过的大自然的语言） 　看听小游戏： 　　A．听声音（flash“动物的声音”） 猜猜是谁（动物）在说话。 B．看图片（flash“植物发芽、开花、结果、落叶……”），猜猜植物在说什么。 ．师：多么奇妙的动植物世界啊，原来他们和我们一样，不仅有生命，还会说话呢！ 5.其实，我们身边也有很多爱护植物、保护动物的人，你看到过这样的人或事吗？可以是你身边的、可以是你从电视、杂志上发现的。（小组讨论——交流） 老师也跟小朋友一起来分享一个故事，这个故事是关于一个大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17岁他就来到盐城成为一名训鹤员。她非常爱护那里的丹顶鹤。有一天下午，她饲养的两只丹顶鹤牧仁和黎明出去玩，但是很晚都没有回来。她为了寻找她们，不幸溺水身亡。 据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，