浙教版品德与社会三下《了不.起家乡人》WORD版教案.docVIP

浙教版《品德与社会》三下第二单元《生我养我的地方》 4．了不起，家乡人（第1课时） 杭州市求是教育集团 苏艳 教材说明： 《了不起，家乡人》是《品德与社会》三年级下册第二单元的第四课。本单元的主题是：我的家乡，通过认识自己的家乡、了解家乡的景色、物产、文化、经济，激发对家乡热爱之情。本篇课文通过了解家乡名人和普通劳动者的优秀事迹，学习他们的品质，激发自豪感，树立建设家乡的信心。第一课时主要通过教学，要让学生知道我们的家乡人才辈出，他们为建设家乡、造福家乡、为国争光立下汗马功劳，体会他们付出的汗水和心血，为家乡拥有这样的名人而自豪。 学情分析： 三年级的学生，对家乡的某些名人有一些初步的了解。但是，因为学生年龄特点，以及名人与学生生活相对有一定的距离，对这些名人勤奋努力、艰苦创业的精神比较难以体会。因此在课前，紧扣教学目标，布置学生有针对性地通过各种途径去了解家乡名人，围绕目标，以学生生活世界为源泉，筛选教学内容，并采用听一听、猜一猜、比一比等多种生动活泼的学习活动，将学生近距离体会家乡名人身上所蕴含的精神品质，从而达成情感目标。 教学目标： 1、通过资料的收集，了解从古至今、各行各业的家乡名人，明白这些家乡人为了家乡的繁荣昌盛、为祖国的腾飞作出了贡献，立下了汗马功劳。 2、体会这些家乡人勤奋努力，艰苦创业的精神，激发学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。 教学过程： 教学 板块 预设活动方案 体现目 标说明 课堂观察与随感 一、 动画 导入 说说这是什么动画片？这些动画片是谁编写的？ 小结：像包蕾这样的家乡名人数不胜数。 通过学生喜闻乐见的动画片导入新课，激发学生学习兴趣。 二、 小组 交流 四人小组交流自己搜集的家乡名人的资料，特别要介绍清楚这些家乡人在什么方面特别突出。 通过组内交流，增加 三、 家乡名人多 学生随机汇报课前了解到的从古到今、各行各业的家乡名人的突出成就。 通过名人信息的大量呈现，让学生感受到家乡的确是人才辈出。 四、 家乡名人赞 1、走近名人（宗庆后、罗雪娟） 课件播放 数据对比 谈谈感想 2、再现家乡名人风采 体会家乡人不怕困难，勤奋努力的精神，激发自豪感。 五、揭题总结 1、揭示课题 2、从家乡名人身上你学到什么？ 总结全文