关于图书馆建立信息共享空间思考.pdfVIP

256—261． [7]黎晓华．南充三高校联盆建馆刍议[J]．科技信息(学术版)，2010，(5)：105-107． [8]王宝玲．网络环境下医院图书馆个性化信息服务的探讨[J]．图书馆工作与研究，2007(4)： 20—22． [9]纪华平，胡丹，彭文良．浅谈教学医院图书馆服务理念的创新[J]．中华医院管理杂志，2008， 10(20)：113． [10]王慧琴．网络环境下医院图书馆信息服务的拓展[J]．徐州建筑职业技术学院学报，2009， 19(36)：61—63． 关于图书馆建立信息共享空间的思考 郝俊勤1张桂云2龙莉艳2王丽明3 (1解放军医学图书馆北京1000392解放军总医院医学情报中心北京100858) (3解放军总参谋部总医院图书馆北京100091) 摘要：本文论述了信息共享空间(InformationCommons，IC)的含义、IC的模式、特征和优点， 以及图书馆面向集成服务建设IC的必要性，并提出了图书馆IC构建几最思考。 关键词：信息共享空间 图书馆信息服务模式 21世纪信息技术与网络迅猛发展，图书馆的馆藏和可以利用的电子资源增长迅速，电子资 源、网络资源与数据库资源不断丰富，构筑了一个全新的信息环境。人们的学习方式和接受信息 的方式发生了重大变化，学习环境更多的是强调协作性和共享性。在这种环境的要求下，医院(医 学)图书馆以“用户为中心”的信息服务模式即基于用户的信息需求、以满足用户信息需求为目 标的信息服务工作模式应运而生。20世纪90年代初，美国高校图书馆界为了满足高校这种研 究和学习的需求，发展了一种新型服务模式一lc。 1信息共享空间的含义 信息共享空间(InformationCommons，IC)是在共享式学习和开放存取运动背景下，在美 国高校兴起的一种新的学习模式，也是一种新的信息服务方式。其含义是指将硬件、信息资源、 服务体系容于统一空间，用户在该空间不仅可获取信息资源和信息服务，而且可以相互合作的方 式进行学习和研究。经过10多年的发展，已经成为美国高校图书馆界非常受欢迎的一种主流服务 模式，其发展为构建我国高校图书馆的信息共享空间，在理论与实践方面提供了相应的指导。 2IC的模式、特征及优点 2．1IC的模式 Ic由宏观、微观和综合三个层次构成【2】。因此，Ic的模式有：(1)．服务多元化。随着用户信息意 识的增强，用户需求呈现动态多元化发展趋势。首先，获取信息途径多元化，用户除自己查找、 借阅，更多的是依赖馆员的主动传递；其次由于学科的交叉渗透及边缘科学的兴起，用户信息需 求内容多元化，服务知识化【5J。(2)．服务集成性。Ic是图书馆中研究、教学、学习和消遣的场所，应 该为用户提供集信息咨询、信息导航、多媒体服务、知识服务以及技术服务于一体的集成信息服 务。用户通过一站式综合服务获取所有信息，并以最小的代价在最短的时间内获得所需要的信息。 (3)．知识共享性。Ic能够满足用户的个性化信息需求。也是用户获取知识、共享知识以及进行知 5 识创新的重要场所。用户可以通过信息共享平台，直接与用户、工作人员、技术专家进行交流获 取各类信息资源。 总之，无论哪一种模式，其共同优点：(1)．提供一站式综合信息服务；(2)．营造良好的交流空 间和资源环境：(3)．培养用户信息能力，推动学习和研究。 2．2IC的特征 Robert 和检索电子资源的软件)、适应性(utility)(旨在适应各种读者用户的需求)、伸缩性 间)。 2．31C的优点 (1)．竭力为信息需求和知识学习提供一站式综合服务；(2)．可直接获得图书馆员、专家等在 信息共享平台上参考咨询服务；(3)．是用户获取硬件、软件、多媒体、网络信息资源的最佳场所； (4)．为读者以相互合作的方式进行学习和研究提供良好的空间；(5)．培养读者检索、测评和使用 信息的能力11J。 3图书馆建设fC的必要性州 3．1用户的需求需要 图书馆从馆藏建设到服务范围反映着读者的需求，作为社会公共资源服务的提供者，图书馆 一方面增进了社会成员间的联系，另一方面促进社会从图书馆的信息开放存取中获益。尤其在目 前建设学习型社会，各级组织开展建设学习型组织、学习型家庭的活动，在倡导全民学习、终身 学习的大社会环境下，到图