湘教版美术六下《瓶花与水果.》教学设计.docVIP

第6课 《瓶花与水果》 尊敬的各位评委老师： 大家好，我是 号，今天我说课的题目是《瓶花与水果》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学的重点与难点、教学方法、教学程序、板书设计7个方面进行说明。 一 教材分析 本节课选自《湘版 义务教育课程标准 实验教科书 美术 六年级（下册） 第6课》。本课属于“造型、表现”学习领域，教材共设个活动， 我选择了活动“引为主导，学为主体”的教学思想，引导学生主动探究，培养学生健康、积极向上的生活态度和创作热情。 六、教学程序 （—）创设情境： 用多媒体展示部分瓶花与水果图，激发学习兴趣，从而更好地引入新课。 （二）引导启发： 通过欣赏《水仙》和《瓶花与水果》，让学生说说色彩的特点，提出自己觉得难以解决的问题，及解决的方法。培养学生的观察力及质疑、解决问题能力。 （三）教师示范： 通过教师示范，让学生了解画铅笔淡彩画的步骤和方法，提示学生注意“怎样画出物体的明暗关系？怎样调准色彩？”等问题。 教师小结：《水仙》层次、虚实关系较复杂，临摹难度大点。《瓶花与水果》主次鲜明，内容简洁，较易于把握，画起来比较轻松点。 （四）大胆创作 通过教师的示范和启迪，让学生掌握画铅笔淡彩画的步骤和方法，然后让学生亲自动手尝试。鼓励学生展开思路、大胆创造，体验绘画带来的乐趣。 （六）展示评价 1、展示学生作品，说说自己的表现意境； 2、互相观摩，说说自己喜欢的作品，为什么？ 这个环节真正体现了学生的主体地位。使学生积极主动的参与到教学中来，培养自信心，体验成功的快乐。 （六）课堂小结 师生共同小结，总结概括画铅笔淡彩画的一般步骤和方法，培养学生的总结、概括能力，体现学生的主体地位。S 七、板书设计： 美术课要突出 “美”的原则，因此在板书设计上，我力求简洁、形象，并充分体现教学重点。