湘教版美术四上《新年吉祥》.教案.docVIP

第9课?新年吉祥 教学目标：1.让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。? 2.鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。? 3.让学生了解民间年画的寓意。? 教学重点：感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。? 教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画欣赏活动。? 教具准备：了解什么是年画、资料、并搜索年画以及与年画相关的艺术饰品、各种作画工具。 教学课时：2课时? 教 学 过 程 备注 第一课时： 一、情景导入： 1.（播放新年的音乐，创设过年的气氛）听到这段音乐，是否觉得就象回到了过年哪天？你们喜欢过年吗？你们在知道过年有些什么习俗呢？（放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴年画等等。） 3.同学们，你们看，这些画漂亮吗？你见过这些画吗？给你什么感觉？这些就是年画。 4.小结：年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解年画！ 二、介绍年画：? 1.年画的来历? 同学们，想听故事吗？传说在唐太宗李世民时，宫中经常闹鬼，致使唐太宗重病缠身，夜不能寐，群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静了下来。久而久之，太宗觉得秦琼，尉迟恭两位大将太辛苦了，便令宫中画师绘制二位将军的威武形象，悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间，并在民间广为流传。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。 2.?不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，门神画有什么特点？（形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。）? 3.小结：门神多取自中国古典名著中的英雄好汉，这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄，妇孺皆知，影响面广，备受民间的崇拜。 4.展示不同时期的年画。 三、年画欣赏 1.同学们，你们知道，年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？ 展示各自收集的年画资料，介绍各自收集的年画特点？? 年画多以什么为题材年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物，或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。随着历史的不断发展，年画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。?  四年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。  第二课时 一、观察对比： 年画与普通绘画有什么不同（普通作品和年画作品让学生仔细观察）学生说?  2.小结年画色彩夸张、红火热烈，大胆使用红黄蓝绿等颜色造型夸张强烈，构图饱满、繁密。表达了劳动大众健康淳朴的情趣。? 3.回忆一下在过年时还见过哪些特有的吉祥符号和挂饰呢？ 三、第9课?新年吉祥 色彩造型夸张构图饱满