2009级课程介绍.pptVIP

解决的关键问题 1.提高综合实践能力 2.培养创新思维 教学目标 1.帮助学生形成完整的知识结构网络 2.培养学生创新思维和创新工作能力 3.培养学生综合运用所学知识去分析、解决实际问题的能力：理论水平和动手能力 4.与临床实际接轨 教学理念 围绕医学检验核心技术， 打破条块分割，实行大综合 1.横向综合：医学基础课程―临床医学课程－检验专业课程。以专业课程综合为主体，体现技术综合和理论综合 教学理念 围绕医学检验核心技术， 打破条块分割，实行大综合 2.纵向综合：各专业课程相关的临床医学检验的检验前―检验中―检验后的全程质量保证 教学理念 围绕医学检验核心技术， 打破条块分割，实行大综合 3.理论与实践的融合 应用理论知识分析、解决实际问题，实现理论与实践有机融合 按临床实际工作，做病人标本检验、质量控制与质量保证 教学方法 按循证医学实践的方法　 以问题为基础的学习（PBL） 1.老师提供临床病（案）例 2.学生小组讨论分析临床病例信息 3.学生提出临床需要回答的问题：老师引导 教学方法 按循证医学实践的方法　 以问题为基础的学习（PBL） 4.学生进行证据检索与评价，回答所提出的问题：老师指导 5.讨论证据（问题答案），并提出假设：老师引导 6.学生设计实验：老师指导和修改 教学方法 按循证医学实践的方法　 以问题为基础的学习（PBL） 7.学生进行实验：老师指导 8.学生对