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怎样写好人物 第一课时 侧面写人的技巧 踏花归来满蹄香 相传从前有一回举行绘画比赛，画题是“踏花归来满蹄香”。许多画家都从正面着眼，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人。但这些画都没有把“香”字传达出来。有一个画家画了一匹马，又于马蹄旁加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。 显然，这幅画是成功的作品。它妙就妙在运用了侧面表现的技巧，以蝴蝶绕蹄舞为欣赏者提供了关于马蹄归于何处的想象空间。 什么叫侧面描写 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。 简言之，侧面描写就是间接描写，它是正面描写的一种补充。 清代刘熙载《艺概?诗概》指出：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”. 侧面描写的方法 以物衬人 以人衬人 正侧面互为补充法（效果较好的写人方法） 以物衬人 《列子》中有这么个故事：薛谭拜秦青为师学唱歌，未学到家而自以为了不得了，“遂辞归”。秦青“饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”。 作者并没有直接描写秦青的唱技如何精湛，而是从他的“悲歌”能使林木动容，使飘浮的白云停息欣赏的角度来进行侧面烘托。林、云本无灵性，然“悲歌”却能“使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动，使本来只有物理（性质）的东西显得有人情”（朱光潜语）了。试想，如果没有高超的唱技，“悲歌”何以如此感天地、泣林木？ 《骆驼祥子》 《在烈日和暴雨下》：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。  前一段重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命(为了生存疲于奔命,或者在命运中挣扎 )”的悲惨境遇。 以人衬人 “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。” （《陌上桑》） 简析 诗通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到她，脱下帽子戴上帩头，想引起她的注意；耕地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想罗敷有多美！这里不直接写罗敷美的形象，而从侧面去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。 《史记·李将军列传》 广居右北平，匈奴闻之，号曰‘汉之飞将军’，避之数岁，不敢入右北平 . 通过匈奴人的反应来反衬出李广的影响力，表现出他英勇善战、战功显赫的特点。 当李广引刀自刎时，“广军士大夫一军皆哭”，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”。 足见李广深受爱戴，从另一个层面反映了李广的高尚品质。这样的侧描写比平板式的说明论述更具人情味，更能在读者心中留下深刻的印象。 草船借箭 以鲁肃的焦急和担忧，周瑜的胸襟狭窄、妒贤嫉能衬托孔明的足智多谋，知人善任、豁达大度。 正面侧面互为补充 曹雪芹写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。 未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写。 分析：通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。这是王熙凤性格的一次较为集中的展示，使得她除了阴险歹毒、贪财好利之外的性格得到比较充分的体现。 《老残游记》 唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。（正面） 停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年