苏少版美术九下第5课《课本.剧《故乡》》word教案.docVIP

? 教材版本 苏少版义务教育课程标准实验教材美术第18册第5课 课??? 题 课本剧《故乡》 教学课型 综合·探索 设计课时 1课时 执教日期 ? 教案设计 ? 授 课 人 ? 教 材分 析 本课属于第18册中的“综合·探索”单元。教材以鲁迅的小说《故乡》为基础，由同学们改编为剧本，通过舞美得设计制作、实际的表演等一系列完整的课本剧的尝试，在生动有趣的活动中综合了文学、戏剧、设计、绘画、雕塑、舞美、化妆等多个领域。将生活中的废报纸、篮球、牛皮纸、课桌、椅子、扫帚等物品，以智慧和充满发现力的双眼，赋予其“艺术”的生命 学情 分析 初三的学生已经有一定的文学功底诠释文学作品。同时他们活泼朝气的性格，富有创意的头脑，敢于尝试的胆量以及鲜明的个性，使其在课本剧的创作、表演中能有效地整合所学知识进行综合实践，相互碰撞出多维的艺术火花。 教学 目标 1.知识目标：通过对课本剧的尝试，引导学生从艺术的角度对文学作品作更深层的理解。 2.能力目标：以课本剧为载体，让学生对编剧、舞美、化妆、道具等要素有一定的了解，并能运用一些身边易得的材料进行创意设计。 3.情感目标：用适当的表演技巧对剧本进行演绎。 教学 重点 从艺术的角度对文字作品进行新的诠释。以艺术的眼光进行相关的实践。通过综合实践活动，能认识什么是课本剧。 教学 难点 对课本剧进行富有创意的编排和场景设计。 教学 准备 教师：相关的剧本，各种易得的材料（如报纸、牛皮纸、学习用品等） 学生：相关的剧本，各种易得的材料（如报纸、牛皮纸、学习用品等） ? 教??? 学??? 活??? 动??? 环?? 节 二? 度? 备? 课 1、? 出谋划策： （1）?????? 选定课文（从语文课本中，从主题班会中，从学生自己的文章中）。 （2）?????? 分配任务；分工合作；改编剧本；设计舞美；创意道具；策划演出。 2集思广益； 各组汇报自己的创意、构思，提出困难并相互讨论。 3触类旁通： “以《故乡》课本剧让我们发现……”；“《故乡》给我们的启发……”；“我们的创意是……”为话题展开讨论。 4各显神通： 各合作小组分头准备，老师协调各小组之间的工作和进度。 5粉墨登场： 表演和观看 6余音绕梁 （1）?????? 畅谈演出后的感受 （2）?????? 关注相关的文学作品 （3）?????? 收集与舞台剧相关的信息、资料。 （4）?????? 以“我眼中的__________ 课本剧”为话题，写一段简洁的评论或感悟。  ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 学 反 思