电气工程及其自动化专业培养方案研究和探索.pdfVIP

第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 电气工程及其自动化专业培养方案研究与探索 陈亚爱1 李颖宏1 于苏华2周京华1杨立永1 (1．北方工业大学机电工程学院，：l匕京100041 2．机械工业出版社高等教育分社，北京100037) 摘要。针对我校电气工程及其自动化专业的实际和学校的特点，以及社会对人才的需求，探讨了本专业工程研究应用 型人才培养模式，研究制订了新的专业培养方案，并在新版方案的模式下，开展了一系列的教改工作，以确保新方案的 顺利实施。 关键词t电气工程及其自动化、培养方案、探索 1 引言 按照我国“专本硕博”四个层次教育的培养侧重点的界定，本科生培养侧重点是培养获取知识、应 用知识的能妁及创新意识【l】。虽然我国的高等教育已进入大众化教育阶段，但由于存在地区、层次、基 础等差别；{镰高校根据本校的办学状况，相应有不同的专业培养目标定位和不同侧重面的质量标准，目 前国内专业建设分别有：研究主导型、工程研究应用型、应用技术主导型和技术技能型四种。北方工业 大学从2004年开始招收“电气工程及其自动化”专业本科生，学校的办学定位是工程研究应用型。04 版的专业培养方案已执行了三届，为了更好的贯彻教育部‘关于进一步加强高等学校本科教学工作的若 干意见》文件精神，确保人才培养质量，适应人才市场的需求，去年学校开展了关于修订07版本科专 业教育教学培养方案的工作，为此我们对电气工程及其自动化专业的培养方案进行了研究，制订了新版 的培养方案，并在新版方案的模式下，开展了一系列的教改工作，以确保新方案的顺利实施。 2修订培养方案的指导思想与基本原则【21 2．1指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，根据人才培养的总目标，结 合专业特点，修订和调整培养方案，适应21世纪科技、经济、文化、社会发展对各类高级专门人才的 要求。修订的培养方案遵循教育教学的基本规律，努力形成培养德、智、体、美等方面全面协调发展的 具有创新精神和实践能力的高素质人才的培养方案。 2．2基本原则 07版的培养方案是按以下原则进行的： ①合理调整课程体系与结构，实现整体优化的培养原则； ②明确专业定位，突出特色的培养原则； ③注重能力培养，加强实践教学的培养原则； ④因材施教，利于个性发展的培养原则； ⑤夯实基础、增强适应性的培养原则； ⑥提高基础教育课程综合性与系统性，实现此类课程规范化的原则。 电气工程及其自动化专业培养方案研究与探索 3 07版本科专业培养方案 3．1专业培养目标 培养热爱祖国，适应社会主义建设需要，德、智、体、美协调发展，理工结合、素质全面、基础较 为扎实、具有较强的实践能力和创新精神的高级应用型人才。经过四年的系统学习，学生应具备系统的 工科基础、良好的科学素养及较强的自我学习能力；具备在电气工程相关领域的专业知识和基本工程技 术，能在该领域从事系统分析、设计和应用以及自动化产品开发和技术管理等工作。 3．2专业特色 以电路分析、电机和自动控制理论为基础，以电子技术、计算机控制技术为主要技术手段，对电气 自动化或工企供用电系统两个专业方向有较深入的了解，突出学生的实践能力培养，依托校内外生产实 习基地，加强学生在工程和技术应用方面的培养。学生毕业后可以在相应领域从事电气自动化系统的设 计、应用工作。 3．3培养要求 (1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三 个代表的重要思想。具有良好的人文素质、社会及职业道德修养及健康的心理素质。 (2)具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。具有良好的意志品质、社会行为能力和协 调合作能力； (3)具有较扎实的理工科基础知识、系统的专业基本理论和实践技能、了解学科前沿及发展趋势， 增强学生适应未来社会发展的能力； (4)具有宽口径专业应用知识，掌握本专业高级技术人员所涉及的自动控制理论、检测技术、电 力电子技术、运动控制系统、PLC原理及应用和供用电与继电保护等领域的专业知识，具有较强的专 业实践能力。 (5)获得必要的综合能力和工程训练，具有本专业所需的系统设计和产品开发能力外，