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项目二 空间想像能力与空间构思能力的培养 ［学习目的］ 1．掌握投影法的基本知识。 2．掌握平行投影法的性质。 3．掌握三视图的基本知识。 4．培养空间想像能力，掌握由立体想像视图的方法。 ［重点和难点］ 重点：组合体的投影方法和空间想像能力的培养。 难点：空间想像能力的培养。 任务 任务1 根据立体图想像立体的三视图 任务2 根据三视图想像空间立体 任务1 根据立体图想像立体的三视图 一. 任务内容 根据如图2-1所示立体在三面投影体系中的位置，想像立体在三个投影面中的投影分别是什么样子。 二．任务目的 1．学习有关投影的基础知识。 2．学习正投影概念和基本性质。 3．培养由立体想像三视图的空间想像能力。 三．任务知识 1．投影法、投影中心、投影、投影面和投射线的概念 在日常生活中人们注意到，当太阳光或灯光照射物体时，墙壁上或地面上会出现物体的影子。投影法就源自这种自然现象。我们称光源（如太阳或灯泡）为投影中心；称光线为投射线；称空间物体的影子为投影；称影子所在的面（如墙壁或地面）为投影面。 2．投影法的分类 投射线从投影中心出发的投影法，称为中心投影法，所得到的投影称为中心投影。如图2-2所示；投射线相互平行的投影法，称为平行投影法，所得到的投影称为平行投影如图2-3所示。 根据投射线与投影面的相对位置，平行投影法又分为：斜投影法和正投影法。 （1）斜投影法：投射线倾斜于投影面时称为斜投影法，所得到的投影称为斜投影，如图2-3（a）所示。 （2）正投影法：投射线垂直于投影面时称为正投影法，所得到的投影称为正投影，如图2-3（b）所示。 4．三视图 一般机械工程图样大都是采用正投影法绘制投影图。用正投影法所绘制的图形称为视图。 国家标准规定以三个相互垂直的平面作为投影面，三个投影面分别命名为水平投影面（又称H面）、正立投影面（又称V面）和侧立投影面（又称W面），如图2-4所示。其中水平投影面与正立投影面的交线为OX轴；水平投影面与侧立投影面的交线为OY轴；正立投影面与侧立投影面的交线为OZ轴；三个轴的交点为原点。 国家标准规定以三个相互垂直的平面作为投影面，三个投影面分别命名为水平投影面（又称H面）、正立投影面（又称V面）和侧立投影面（又称W面），如图2-4所示。其中水平投影面与正立投影面的交线为OX轴；水平投影面与侧立投影面的交线为OY轴；正立投影面与侧立投影面的交线为OZ轴；三个轴的交点为原点。 将物体放在三投影面体系内，分别向三个投影面投影，如图2-5所示。空间立体在正立投影面上的投影称为主视图；在水平投影面上的投影称为俯视图；在侧立投影面上的投影称为左视图。 为绘图方便，保持 V 面不动，将 H 面绕 OX 轴向下旋转90o，W 面绕OZ轴向右旋转90o，使三个投影面 H 面、 W 面与 V 面处于同一平面上，如图2-6所示。画图时，投影面的边框及投影轴不必画出，如图2-7所示。 四．任务实施 1．当从前向后投影的时候，可以认为是观察者从前向后对着立体观察，而此时能够看到的立体部分如表2-1主视图所示。因此该立体的正立投影面投影如表2-1所示。 2．同理，当从上向下投影的时候，该立体的水平投影面投影如表2-1俯视图所示。 3．同理，当从左向右投影的时候，该立体的侧立投影面投影如表2-1左视图所示。 4. 将立体的三视图投影要求配置结果如图2-8所示。 五．相关知识 1．平行投影法的投影特性 2. 投影体系 3. 三视图中的相对位置关系 1．平行投影法的投影特性 类似性 在平行投影中，当空间几何元素与投影面相倾斜时，空间几何元素在该投影面上的投影为原形的类似形。 实形性 在平行投影中，当空间几何元素与投影面相平行时，空间几何元素在该投影面上的投影反映实形。 积聚性 在平行投影中，当空间几何元素与投影面相垂直时，空间几何元素在该投影面上的投影积聚。 平行性 在正投影中，当空间几何元素相互平行时，它们的投影也平行。 定比性 在平行投影中，若一个点属于一条直线，则该点分线段的比值，投影后保持不变。 2. 投影体系 用三个相互垂直的投影面可以将空间分为八个部分，我们称之为八个分角，八个分角分别命名为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ，分布情况如图2-9所示。我们国家的标准是将物体放置在第一角空间内，再将物体向三个投影面进行投影，这种投影称为第一角投影法。而有些国家是将物体放置在第三