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东莞市高埗镇东联小学 高埗镇东联小学 2013－2014学年度第一学期工作总结 本学期来，我校教育教学工作在镇委、镇政府以及上级主管部门的正确领导和大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨， 进一步加强学校管理，开展“抓常规，练内功”活动，创设良好的师德师风和文明校风加快教育现代化建设，使学校各方面工作得到了顺利开展和提高。现将一学期来的工作简要总结如下： 一、德育为先，抓好育人为本工作 本学期，学校德育工作以迎接“广东省红领巾示范校”第二次复评为契机，紧紧围绕学校“育人为本，养成为先”的德育理念，以“养成教育”为核心，以师德师风建设和学生行为习惯教育为重心，努力构建全员、全程、全方位的育人机制。学校已逐渐形成积极向上，生动活泼，和谐健康的校园文化氛围，促进了良好校风、学风的形成，主要体现在： （一）抓好校内外常规，促进学生习惯养成。 1、严格要求学生按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》做好，规范每周一的升旗制度，并要求学生唱好国歌、队歌、校歌。 2、各中队利用班会、思想品德课等教育阵地，对学生进行爱国主义教育，并把爱国主义贯穿于课堂内外。 3、加大了检查和曝光的力度，严抓出勤和纪律，包括校内迟到、旷课，在校外抽烟、上网等其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。 4、在校园环境建设方面，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。 （二）加强班主任工作，完善德育管理体系。 本学期，学校健全了班主任工作档案，形成了科学的考评机制，每月对各班进行常规检查，项目包括：红领巾、校卡、指甲、上下课问好规范、课桌摆放等内容，德育处做到次次有记录，事事有反馈。学校还健全了家长学校体制，密切了学校和家庭、社会的联系，形成教育合力，共同发挥了德育效应。学校还积极鼓励班主任进行电话家访或走访，并要求班主任健全班级学困生、留守生的档案。另外，学校还加强了学生干部队伍组织建设，定期召开队干会，规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作用。 （三）加强校文化建设，营造校园德育氛围。 本学期，学校充分利用广播、宣传橱窗、黑板报、晨会、班会和校报等德育途径，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、安全教育等，传播积极思想，指导学生开展有益身心的校园文化活动。在10月份，开展第四届“中队文化建设”评比活动，不断完善中队文化阵地，如“雏鹰争章台”、班级小讲解员等，检查效果明显比上届有进步。 （四）开展主题性活动，培养思想道德素质。 通过组织多种形式的主题性教育活动，让全体学生初步认识和了解中华民族的传统美德，逐步养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自纪，敬业奉献”的基本道德规范。 1、开展“红领巾相约中国梦”主题活动 为迎接第63个中国少年先锋队建队日，学校开展了“红领巾心向党,感受你的爱”主题系列活动，活动在少先队大队部积极主动的组织和管理下有序开展。一年级中队辅导员给新队员上好“入队第一课”，学习队知识，学习敬队礼，学系红领巾，学唱队歌等等；各中队在网上开展主题为“向国旗队旗献礼”签名活动，在队会上组织每位少先队员重温队知识；学校为新队员举行入队仪式，为优秀少先队干部、队员颁奖……通过一系列有声有色的建队日活动的开展，增强了少先队员的光荣感和自豪感，让每个“红领巾”心向党，让他们认识到“红领巾心向党”不是一句口号，更要付出实际行动，好好学习，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。 2、开展“红领巾小社团”品牌活动 红领巾小社团是少先队特色小队和“雏鹰假日小队”的发展延伸，是少先队体验教育思想的集中展示。我校现有“唯美小讲解员社团”、“南方小记者社团”等20个小社团。在9月份的开学迎新生活动中，“金色礼仪小社团”为来访的家长和新生服务，宣传校园文化，锻炼了队员的口语交际能力；在10月份的“爱国主义教育”主题月中，“唯美小讲解员社团”，开展“我身边的唯美”、“走进唯美陶瓷世界”等活动，为游客讲解陶瓷文化，培养队员们对祖国、家乡的热爱之情；在11月份进行“环保教育”系列活动中，“绿色小卫士社团”组织队员在校园内和校外道路上开展“学雷锋我清洁”活动，并在学校门口向家长派发“环保倡议书”，倡议大家热爱地球，珍惜身边的资源。此外，学校与“南方电视台”合作创建的 “南方小记者社团”，每个月都会组织队员去参观东莞各个镇区崛起的“新地标”，或者是去搜索彰显企业形象的“文化名片”，增长队员见闻，拓宽队员视野，让队员们用深遂的笔触探寻身边的新闻事实……这些社团活动使队员在实践中收获了快乐，积累了成长的财富。同时，学校对此项工作还做了长远发展规划，把小社团活动与雏鹰争章活动结合起来