高三语文文言文断句应对策略课件.pptVIP

文言文断句应对策略 1、利用虚词，帮助断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”的确如此。 ①文言文中，“夫、惟、盖、凡、且、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；②而“乎、哉、也、矣、欤、焉、耳”等语气词经常出现在句尾；③而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中；复句中的关联词如：苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、是故，大至用在一句话的开头。根据这些特点，有助于断句。? 2、找出动词?，明确句意古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。比如2004年北京卷考题①?马无故亡而入胡\人皆吊之，句中动词????有“亡”“入”“吊”，因此可区分出两个句子。②?其马将胡骏马而归\人皆贺之，句中动词有“将”“归”“贺”，可区分出两个句子。 3、注意对称句式解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特点。如2004年北京卷考题①?“马无故亡而入胡\人皆吊之”?与②?“其马将胡骏马而归\人皆贺之”这两个句子是对称的，可以作为断句的参考，又如⑤?“故福之为祸\祸之为福\化不可极\深不可测也”，句式工整，都为四字一句，据此可正确断句。 4、注意特殊句式从文言句式角度作些辅导，掌握文言特殊句式的特点。如判断句，……者……也，在“者”后应停顿。如“为……所……” , “受……于……”表被动,此外还有倒装句,省略句等 5、注意对话引文文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，在相应的提示语后停顿。?如2004年北京卷考题（材料见上）中有三处“其父曰”，应在“曰”后停顿。 6.寻找句子首尾衔接点.文言文句子衔接往往比较紧密,顶真则是文言文中常见的形式.句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又做了主语.例如:“具告沛公,沛公大惊.”根据这一特点,可以在文中找出首尾紧密相连的相同的词语,按顶真句式考虑句读. 7.借助总分关系定句读.文言文句段间,往往有总分,分总的结构形式,可以据此断句. 8.借助检验定句读.①看断句后语意是否讲得通.如“生乎吾前/其闻道/也固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道/也亦先乎吾/吾从而师之 ”就不通.②看断句后内容是否合情理.如“李氏子蟠/年十七/好古文六艺经传/皆通习之/不拘于时/学于余 ”也不通. * *