初中七年级下册教学案.docVIP

第四单元教学案 课题 16、《社戏》(1) 序号 授课 时间 年 月 日 主备人 课型 新授 教学目标 重点难点 1、熟读课文，初步解决字音字形词义。 2、理清文章的故事情节，能概述文章的主要内容。 3、学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的写法。 重点：1.2 难点：3 教学 策略 课前预习———解决生字词———整体感知文章内容——理清文章大体思路 ————感知详略的写法 以学生自主学习、合作探究为主，教师适当的点拨。 板 书 设 计 看戏前 随母归省平桥村 （略） 钓虾、放牛的乡村生活 看社戏前的波折 社戏 看戏中 （详） 看戏途中的见闻 赵庄看戏 看戏后归航偷豆 看戏后： 六一公公送豆 （略） 教后 反思 导学案过程设计 个性化备课 课前检测（检查预习案中练习） 给加点的字注音： 归省（ ） 行辈（ ） 模样（ ） 怠慢( ) 撺掇 （ ） 潺潺 （ ） 2.《社戏》的作者是 ，体裁是 你还曾学过他的《 》、《 》。 3请你用一句话概括文章的主要内容。 导入新课： 童年，天真烂漫，童年的生活多姿多彩，提起童年，我们就有说不完的话题，今天，我们就走进鲁迅的童年生活，看看它为我们展现了一幅怎样的图画。 板书： 社戏 ______鲁迅 引导学生回顾鲁迅的有关常识。 三、展示学习目标： 熟读课文，对易读错的字注音； 理清文章的故事情节，并能复述文章的主要内容； 学习文章在材料安排上详略得当的写法。 四、研读课文，整体感知： 快速默读全文，理清小说的脉络。 （ 标出段序 — 分段 — 归纳段意） 找出你最感兴趣的情节，大声朗读，然后以小组为单位进行复述。 （要抓住主要内容，把握人物性格、心情） 作者在组材上做到了有详有略，请同学们再读课文，看看哪些是详写？那些是略写？ 点拨： 1.第一部分：（1—3）：随母归省平桥村，钓虾、放牛的乡村生活。 第二部分：（4—30）：“我”和小伙伴们到赵庄去看社戏。 戏前波折 （10—13） 看戏途中的见闻 （14—21）赵庄看社戏 （22—30）看戏后归航偷豆 .第三部分：（31—40） 六一公公送豆 3.文章的详略是根据中心需要安排的，第一、三部分是略写，第二部分是详写。但是再组材上详写略写并不是截然分开的，作者围绕看社戏这件事做到了有详有略。如“在赵庄看社戏”一节中作者又详写了双喜述说铁头老生翻筋斗的本领，“我”喜欢看“蛇精”和“套黄布衣跳老虎”的表演，“一个红杉小丑被绑在柱子上挨打”等内容，而对小旦、小生的演唱则是略写。这样抓住了孩子的兴趣，使文章多姿多彩，引人入胜。 五、课堂小结： 请同学们梳理本节课所学的知识，谈谈你的收获。 六、堂堂清检测： 1.《社戏》主要写了 的愉快生活，课文以 为线索写了 、 、 ，其中详写了 2、多音字注音组词： （ ） （ ） 省 行 （ ） （ ） （ ） 模 （ ） 4.请分别用四个字概括看社戏中的三幅图画： ??? 、 、 。 七、布置作业： 1.背诵“一出门------赵庄便真的在眼前了；” 2.读课文，领会文章中优美的景物描写； 3.从第三部分中找出描写山、戏台、航船的比喻句，并加以体会。 附：《社戏》练习案 参考答案：(1、停 直 2、心