苏教版品德与生活二下《我跟.妈妈看演出》WORD版教案.docVIP

我跟妈妈看演出 教学目标1．2．教学一、组织教学二、（设计意图：） 三、 1. 主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪组答对的多，哪组就获胜！请看大屏幕—— 看图。 抢答： 主持人：我喊“开始”后才能进行抢答。预备——开始！ 主持人：为什么？ （如果这位学生说不出来，可以鼓励其他的同学积极发言，以促进学生之间的交流。） 教师相机引导学生了解“吸烟有害健康”等知识。 主持人：大家说得好极了！这轮比赛**队暂时领先！ 进入第二轮比赛——“规则”大比拼！ （设计意图：） 、 1. 主持人：请看问题：（出示）请你说一说看演出时应该遵守哪些规则？ 本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应遵守的规则，每说出一条规则得10分，接不上来对方得分。 比赛开始。 2.教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？ 主持人：两队各显神通，暂时未分输赢！究竟哪队登上“博士山”？同学们，下期活动再见！ （设计意图：） 一、组织教学二、导入（设计意图：） 三、 1. 主持人：请听比赛规则两个代表队在主持人喊“开始”后抢答，答对的同学方可进入文明快车，哪组进入文明快车的多，哪组获胜！现在听题：看演出时应遵守哪些规则。预备——开始！ 2.文明快车启动（绕教师转一圈）。 （设计意图：） 、 1. 主持人：说得好不如做得好，练兵场里见分晓！请两队同学做好准备，进入实战阶段——争做文明小观众！请看《红星闪闪》！ 此环节安排大约10分钟。教师注意观察，捕捉课堂上随机生成的教育信息。 2.（影片结束后，教师根据实际情况灵活处理。教师可以通过录象、语言描述等呈现现象，引导学生讨论：观看影片时，同学们表现怎样？你的心情如何？） （设计意图：） 、（设计意图：） 教学反思