对工业分析与检验专业双证融通教学改革的探索.docVIP

148 经验交流  2009.8  对工业分析与检验专业双证融通教学改革的探索 徐 琳 （南京化工职业技术学院 江苏 南京 210048） 双 证融通是职业教育中 学历教育（以学历证书的获得 为 结 果 ）与 职 业 培 训 （ 以 职 业 资格证书的获得为结果 ）之间 的一种融合、沟通和互认。 南 京化工职业技术学 院 按 照 双 证融通的思路 ，以工作体系为 基础设置课程体系 ，以职业能 力标准为依据设置课程标准 ， 对学院的工业分析 与 检 验 专 摘要：双证融通旨在将学历教育与国家职业资格 证书体系衔接起来，突出实践动手能力的培养。 按照 双证融通的思路， 应以工作体系为基础设置课程体 系，以职业能力标准为依据设置课程标准，探讨工业 分析与检验专业的教学改革，实现高职课程标准与职 业资格标准、学历教育与职业资格培训的融通。 关键词：工业分析与检验；双证融通；教学改革 教学计划的重置 将教学 计划明确地分为基本素质模块 和素质拓展模块， 基本素质模 块包括基本素质课程、 基本能 力、 职业能力基础、 中级工能 力、 高级工能力及综合能力等 六大模块。 素质拓展课程开设 仪器联用分析技术、 农药及农 药残留分析技术、 质量管理体 系与化验室组织管理、 食品检 业进行教学改革 ，实现了高职课程标准与职业资 格 标 准 、学 历 教育与职业资格培训的融通。 课程