创建“双优”学校 为社会提供优质教育服务.docVIP

创建“双优”学校　为社会提供优质教育服务 ——水田实验学校申报宝安区教师、家长培训“双优”学校评估自评报告 第一部分 学校概况 水田实验学校创办于2000年9月，是一所低收费九年一贯制民办学校。占地43000平方米，建筑面积19,700平方米，绿化覆盖率为83%。现有38个教学班，学生1891人，其中小学30个班，1528人；初中8个班，363人。无条件接受水田社区户籍居民适龄儿童入学，免收学杂费。现有教职工100人（专任教师80人，职工20人）：教师平均年龄31.5岁；教师学历达标率为100%，其中本科学历44人，大专学历36人。 学校坚持创特色与上等级相结合、上等级与塑品牌相结合的思路，强基固本，走可持续内涵发展之路。在 2005年2月高标准通过深圳市一级学校评估，成为宝安区低收费民办学校中第一所市一级学校之后，以宝安区全面推进教育现代化，大力实施“均衡、优质、高效”的发展战略为契机，提出“精细管理，丰富内涵，全面提升办学水平，打造低收费民办学校品牌”的工作思路，加强信息化建设，优化育人环境，提升综合管理水平，强化特色创建，不断推动学校内涵发展、科学发展、和谐发展。2009年4月，创建广东省一级学校并顺利通过了专访。 学校秉承“为新一代高素质人才提供终身受益的基础教育和训练”的宗旨，确立了“育人为本、特色强校”的办学理念，明确了“建设一所具有先进的办学理念，优秀的师资队伍，现代化的教育手段，社会效益突出的一流民办学校”的办学目标，为培养“融科学与人文精神于一身，全面发展，具有个性和特长的现代公民”奠定基础，提出并践行“创新求实”的校训，构建并强化“团结勤奋、文明创新”的校风，形成了“敬业爱岗、精心育人”的教风和“善学博学、明事明理”的学风，致力于“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。 在理念和目标引领下，全体教职工精诚团结，艰苦奋斗，从开办时的389人发展到现在近1900人，解决了本辖区来深建设者子女的入学需求，满足了水田社区居民子女的入学需要，成为深圳市“花园式、园林式达标单位”、“深圳市一级学校”、“深圳市办学效益优秀学校”、 “宝安区教育工作先进单位” 、“宝安区教师继续教育工作先进单位”、“宝安区民办学校校园文化建设优秀学校”、“宝安区初中教学管理先进单位”、“宝安区家庭教育工作先进单位”、“宝安区青少年民族精神代代传系列教育活动先进单位”， 2006-2010年连续五年荣获“宝安区民办学校综合管理质量奖” 、“宝安区家庭教育宣传周活动先进单位”， 2007年获得“广东省民办教育专项奖”，2009年3月被评为“全国民办教育百强学校”，2011年3月荣获“深圳市民办中小学规范优质办学奖”，被誉为“宝安民办教育的一朵奇葩”。 第二部分 自评、整改情况 一、高度重视 全员参与 成立了以雷衍兵校长为组长的创建工作领导小组，制订了任务具体、时间明确、切实可行的创建方案，逐条对照评估方案，制定整改计划，采取有效措施，立项督办，逐一整改完善，在管理、制度、资料、课堂教学及硬件建设等方面展开了一系列的完善优化工作。组织全体教职工学习评估方案，明确“双优”评估对学校发展的重大意义，并通过广播、宣传栏、校讯通等形式向全体学生和家长大力宣传创“双优”学校的目的及意义，形成了学校上下、校园内外全员参与、热情高涨的局面，增强了凝聚力，做到了认识到位、措施到位、行动到位。 二、突出重点 整改提升 区督导室组织专家对我校专访后，我校迅速召开了专题整改会议，按照专家组的反馈意见，突出重点，逐条整改提升：一是召开教职工大会，再动员、再部署。二是认真修改自评报告，结合本校实践进行系统的总结提炼。三是按照评估指标体系的要求，以求真务实的态度总结教师、家长培训有效做法，充实资料。 对照双优学校评估细则标准，通过实事求是的自查自评，自评结果为：教师培训自评分95分，家长培训自评分94分，我们认为已达到了宝安区教师、家长培训“双优”学校的标准，敬请宝安区人民政府教育督导室评估验收。 第三部分 主要做法与成效 一、构建专业成长体系，促进教师终身发展 建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、善于学习、骨干稳定的专业化教师队伍，是我校可持续优质发展的根本保证。为此，我校在促进教师专业化发展方面作了一些有益的探索。 （一）抓好“四落实”， 确保培训流程顺畅高效 1、规划落实 确保高效 学校制定了《师资队伍建设发展规划》等文件，将教师专业发展工作纳入学校发展总体规划；制定《学校教师专业发展工作计划》，促进教师专业发展，对教师专业发展定位较恰当；学校制定了《学校五年发展规划》，有近期和中远期发展目标，并制定切实可行的实施步骤及保障措施。制定《师资队伍培养规划》、《校本培训管理办法》，并对培训的课程内容进行整体规划，课程内容