求数列通项中的数学思想.docVIP

由递推公式求数列通项中的数学思想 江都市丁沟中学 沈元益 递推公式是认识数列的一种重要形式，是给出数列的基本方式之一。在近几年高考题目中均有此类题，特别是2004年全国及各省市地方命题中以较大分值出现；而且数列是初等数学与高等数学的衔接点之一。另一个面，数学思想方法的考查在高考中逐年加大了它的份量。学习数学的根本目的在于培养数学能力，即运用数学解决实际问题和进行发明创造的本领，而这种能力，不仅表现在对数学知识的记忆，而且更主要地反映在数学思想方法的素养上。因此，研究由递推公式求数列通项公式中的数学思想方法是很有必要的。 一．引入问题：已知数列{an}满足a1=1, 且an+1 =+1,求an。 分析一：归纳法。由递推公式，可求出a2=4，a3=13，a4=40。则a2-a1=3=31，a3-a2=9=32，a4-a3=27=33。由此猜测：an-an-1=3n-1（可用数学归纳法证明），所以an-1-an-2=3n-2，an-2-an-3=3n-3……，a4-a3=33，a3-a2=32，a2-a1=31，把上式子累加，得，an-a1=31+32+33+……+3n-1=，得an=。 分析二：构造法。由an+1 =+1，得an+1 +=3（an+），即数列{an+}为一个公比为3的等比数列，则an+=(1+)·3n-1 =。 分析三：迭代法。an=3an-1+1=3(3an