实验教科版七年级上《二胡》课件.pptVIP

整体感知 朗读全文，尝试概括各段大意，进而概括本文的主要内容。 各段大意 1节：交代最适合聆听二胡的最佳时间是夜阑人静的夜晚，同时用一个比喻句将无形的声音化为有形，写出了二胡绵长委婉的声音特点；??2节：写自己对于二胡所怀有的情愫，同时籍此写出了对于美好事物的态度，即：美好的事物往往不在于会与不会，而在于能不能被其触动；??3节：将二胡与西洋乐器进行对比，用西洋乐器的华贵与高雅衬托出二胡的平凡与淳朴；??4节：描写江南小镇的温暖和谐、古老宁静与悠久质朴，在精神气质上与二胡达到了共通；?? 各段大意 5节：回忆了自己因为姓马的邻居而初识二胡，但由于自己的年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有的情感；??6节：直抒胸臆，认为二胡是属于自然的，一旦进入了音乐厅，便失去了原有的韵味；??7节：描绘了山区夜晚的宁静；??8节：用颇具哲理的句子结尾，写夜晚是聆听二胡的最佳时间，但往往开始的时候，因为没有经历过世事，所以很难理解二胡之音所传达的情感。?? 文章主旨 作者通过细腻优美的语言，传达出二胡的特有的神韵，表达了作者对二胡的喜爱之情以及对自然、历史、生命的思考。?? 问题分析 1．作者为什麽认为二胡不同于西洋乐器？ ??作为乐器，二胡和西洋乐器的功用基本是相同的。作者认为二胡不同于西洋乐器，主要是突出其民族性以及其平凡淳朴的特点。西洋乐器更多的是在音乐会或其他正式场合演出，而二胡，除了为戏曲伴奏外，更多的是为个体娱乐，表现个人的喜怒哀乐。?? 问题分析 2．作者说“喜欢江南的二胡”，表现了什麽意思？??作者说他“喜欢江南的二胡”，“琴声诉说着人间的悲欢离合”，这是从历史的角度来说的。江南的“石板路被岁月中的脚步磨得光滑，纹理中储存着时间的尘埃”，江南的二胡“穿越时空”，表现历史的沧桑感。?? 问题研究 3．写姓马的邻居的用意是什麽？??姓马的邻居不是艺术家，只是普通的百姓。他的手“粗糙”，“抡起板斧劈烧柴，是那麽有力量”，好象和精巧的艺术有很大的距离。但就是他，“拉起二胡舒展，自由”，二胡成为“他生命中的一部分”，这说明二胡植根于民间，表现着大自然，表现着最本质、最原始的生命。?? 问题研究 4．“电视里播放的独奏音乐会，不可能与大自然中的二胡相同。”这句话表现了作者怎样的认识？??二胡进入了高雅的音乐殿堂，已经脱离了它平凡、质朴的本色。虽然形式上美轮美奂，但是受到更多的束缚和关注，失去了它自由、舒展地表达生命的韵味。?? 问题研究 5、如何理解“夜是梦开始的地方，开始的地方不一定有梦”？??夜晚是聆听二胡的最佳时间，但往往开始的时候，初听二胡之音，却因为没有经历过世事，所以很难理解二胡之音所传达的情感与承载的梦想。?? 写法分析 《二胡》是一篇优美的散文，具有一般散文形散而神不散的艺术特色。??1、对比手法的运用。一是将二胡这种自然的乐器与西洋乐器进行对比；二是将独奏音乐会中的二胡与自然中的二胡进行对比，从而表现了二胡质朴的神韵。??2、运用景物描写渲染情感，反映作者的内心情感。情景交融，意境深远。??3、运用准确形象的比喻，将情与境结合起来。??4、利用悬念，引人深思。开头以“一缕声音”将读者引入绵长悠远的情境之中，结尾以“夜是梦开始的地方，开始的地方不一定有梦”这样一句玄妙的话收尾，令人读来更觉余味无穷。?? 拓展延伸 《二胡》的文化内涵体现在哪几方面？??1、民族之色：二胡是中华民族特有的乐器，它音色悠扬、婉转，更多地承载着民间的欢笑悲泣， 内敛自蕴，不需张扬。??2、自然之唱：“二胡属于大自然”， 二胡不需要神圣的殿堂，不需要深刻的思想，它是对自然完全质朴的呈现。 3、历史之韵：二胡常常是忧伤的，这种忧伤也许并不是因为生活的悲苦，而是“穿越时空”，对历史的真切感悟。 4、生命之吟：二胡契合自然，穿越时空，更重要的是，它本身洋溢着梦想，抒发着生命的乐章。 * * 二胡 高维生