高考字音考查内容分类例析.docVIP

“识记现代汉语普通话的字音”，这是高考语文《考试大纲》的要求。考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自1000个次常用字；考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字。取材多来源于课本的注释和课本附录的《词语表》以及容易读错的日常用字，注重书面语和成语读音的考查。 从考查的内容看，大体可分为以下几类。 一、考查多音字 【2005全国卷Ⅱ】下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．强求/牵强　　纤夫/纤尘不染　　来日方长/拔苗助长 B．宿仇/宿将　　落笔/失魂落魄　　差可告慰/差强人意 C．解嘲/押解　　蹊跷/另辟蹊径　　一脉相传/名不虚传 D．卡片/关卡　　度量/置之度外　　方兴未艾/自怨自艾 〖解析〗答案B。该题重点考查多音字的正确识记。B项“宿仇”与“宿将”中的“宿”都读sù（“宿”有3个读音sù、xiù、xiǔ）；“落笔”与“失魂落魄”中的“落”都读luò（“落”有4个读音luò、luō、là、lào）；“差可告慰”与“差强人意”中的“差”都读chā（“差”有5个读音chā、chà、chāi、chài、ci）。A项“强求”与“牵强”中的“强”都读qiǎng（“强”有3个读音qiáng、qiǎng、jiàng）；“纤夫”的“纤”读qiàn，“纤尘不染”的“纤”读xiān；“来日方长”的“长”读cháng，“拔苗助长”的“长”读zhǎng。C项“解嘲”的“解”读jiě，“押解”的“解”读jiè；“蹊跷”的“蹊”读qī，“另辟蹊径”的“蹊”读xī；“一脉相传”与“名不虚传”中的“传”都读chuán。D项“卡片”的“卡”读kǎ，“关卡”的“卡”读qiǎ；“度量”与“置之度外”中的“度”都读dù；“方兴未艾”的“艾”读ài，“自怨自艾”的“艾”读yì。 【1998全国卷】下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．差chā　　　差错　　　误差　　　差强人意　　　差可告慰 B．解jiě　　　解决　　　押解　　　浑身解数　　　不求甚解 C．塞sè　　　堵塞　　　边塞　　　闭目塞听　　　敷衍塞责 D．提tí　　　 提炼　　　提防　　　提纲挈领　　　耳提面命 〖解析〗答案A。重点考查不同词语中同形的多音字的字音。A项“差”本来有chā/chà/chāi/cī四种读音，但A项中所给词语中的“差”都应该读chā，其中“差错”和“差强人意”中的“差”可能有人理解为“很差(chà)”的意思，这就不能正确判断该项了。其他三项中都有与所给读音不同的字：B项“押解”中的“解”读jiè，“浑身解数”中的“解”读xiè；C项“边塞”中的“塞”读sài；D项“提防”中的“提”读dī。考查的多音字都是比较常用的，且都是声母或韵母不同的多音字，没有考查声调的区别，这样难度就相对降低了。 二、考查音同音近字 【2005重庆卷】下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．承担　　呈献　　惩罚　　乘风破浪　　成人之美 B．靓丽　　体谅　　酝酿　　量力而行　　歌声嘹亮 C．谨慎　　景观　　瓶颈　　紧锣密鼓　　锦衣玉食 D．抒怀　　酥糖　　苏醒　　殊途同归　　书香门第 〖解析〗答案A。A项加点的5个字都读chéng。B项“酝酿”的“酿”读niàng，其余读liàng。C项“景观”的“景”与“瓶颈”的“颈”都读jǐng，其余都读jǐn。D项“酥糖”的“酥”与“苏醒”的“苏”读sū，其余都读shū。 【2005广东卷】下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．奇数　　通缉　　豆萁　　放荡不羁　　犄角之势 B．商榷　　雀跃　　官阙　　声名鹊起　　生性怯懦 C．茁壮　　琢磨　　浑浊　　着手成春　　擢发难数 D．谚语　　笑靥　　砚台　　狼吞虎咽　　雁过拔毛 〖解析〗答案C。Ｃ项加点的字都读zhuó。A项“豆萁”的“萁”读qí；其余读jī。B项“生性怯懦”的“怯”读qiè，其余què。Ｄ项“笑靥”的“靥”读yè，其余读yàn。 三、考查形近字 【2004全国卷Ⅱ套】下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 A．唾弃　　沉睡　　千锤百炼　　捶胸顿足 B．憔悴　　粉碎　　猝不及防　　出类拔萃 C．啜泣　　拾掇　　缀玉连珠　　苦学不辍 D．悼念　　泥淖　　绰绰有余　　掉以轻心 〖解析〗答案D。本题考查形近字的读音。D项“念”的“悼”读dào，“泥淖”的“淖”读nào，“绰绰有余”的“绰”读chuò，“掉以轻心”的“掉”读diào。A项“锤”与“捶”读音相同，都读chuí。B项“悴”与“萃”读音相同，都读cuì。C项“啜”与“辍”读音相同，都读chuò。 【2004北京春季卷】下列各组词语中，加点的字读音全都不同的一组是 A．边陲　　锤炼　　捶打　　唾手可得 B．彼此　　山坡　　波浪　　疲惫不堪 C．颠沛　　嗔责　　缜密　　瞋目而视 D．屹立　　起讫