苏教版数学二上《练习七》教.学设计3.docVIP

练习七 年 月 日 教学 内容 书本 第几课时 1 教学目标 1.通过练习，使学生熟练掌握8的乘法口诀，进一步掌握乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算。 2.在练习过程中，使学生体会知识间的联系，让学生经历独立思考和合作交流的过程，从而巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 教学重 难 点 重点：熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。 难点：熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。 教学资源 学生已掌握1～8的乘法口诀和用1～8的乘法口诀求商的方法。 课件、口算卡片。 预习设计 自 主 学 习 菜 单 1．从“一一得一”背到“八八六十四”。 2．用竖式计算。 48÷6 7×8 32+49 61-45 3．□×□=18 36÷□=□ 你能说出几道算式？ 友情提醒：注意有序思考哦！ 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、交流预习，认定目标。（预设2分钟） 1．谈话引入。 2. 学生认定学习内容和学习目标。 二、多层练习，内化提升（预设25分钟） （一）基本练习。 1．交流预习作业1。 让学生选择下列多种形式进行背诵。 全班背。小组背。男生背。女生背。 同桌对背。按顺序背。倒着背。 教师抽查。 2．完成练习七第2题。 学生悄悄算。 指名算。 开火车。 （二）专项练习。 1. 完成练习七第3题。 要求在2分半左右的时间算完。 集体校对。 对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。 2．完成练习七第4题。 学生练习，指名板演。 集体校对，分析错例，交流注意点。 （三）拓展练习。 1．交流预习作业3。 交流自己的想法。 思考怎样才能填写得不遗漏、不重复？ 2．完成练习七第6题。 学生独立完成。 集体交流。 3．完成练习七第5题。 学生读题，理解题意。 独立思考，并在小组内交流想法。 全班交流。 三、全课总结，拓展延伸 作 业 设 计 四、当堂检测，评价反思。（预设11分钟） 1．完成补充习题P40中第1—6题。 思考题：《一课一练》P59中智力冲浪。 2．全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考题。