中日改革比较.pptVIP

* 近代中日改革 比较·探究 一 组 19世纪60年代起，中日两国都开始了近代化改革的进程。这不是偶然的，两国都是在内忧外患的状况下而走上改革道路的。然而不同的是，日本通过明治维新逐步强大，中国屡次改革却没有使中国走向富强，反而加剧了列强的瓜分脚步。 这是为什么呢？ 我们小组将从社会、政治、经济、军事等不同方面以我们的知识和对网络的利用进行简单的探究与分析。 先去看看他们最最主要的背景吧? 背景：一、社会政治状况 相同点：中日两国都面临着国内人民起义不断和外部列强侵略加剧。因此，两国近代化道路上都充满了激烈的斗争 。 不同点： ①日本是一个多个藩地组成的国家，藩主有很大的自治权，可以说是“地方自治”。但是这些藩地有很强的天皇中心观念，这使得明治政府的中央集权体制相对简单得建立起来。 ②中国属于集权官僚型的政体，权利集中于皇帝一人（这皇帝还没实权，真委屈……），官僚机构庞大，民间难以形成社会势力，政权的社会基础难以扩大，改革的道路必将曲折。 二、经济状况——资本主义的发展 日本与中国资本主义的发展有很多不同点： ①日本统一的国内市场形成较早，无论是幕府还是诸藩，都承认商品生产和商品流通的现实。中国传统的经济观主要以小农经济为中心， “农务久安” ，阻止工商业的发展。 ② 日本建立了统一的国内市场，以次为背景商业资本也获得长足发展，幕府末年出现商品立国论思想。而中国的传统经济观在林则徐、魏源等人之后也有所动摇，但是始终不彻底，封建的自然经济观仍然占统治地位。 那些经历了很久很久的背景在我们的PPT里小小的两页就过去了，而实际上他们经历的，远远比这些多得多了，呵。 现在，我们去听听改革过程中的相同和相异吧? 改革中的比较 相同点：在19世纪后半期，中日两国都大力推进了工业化政策。 不同点：但其结果是，日本在90年代确立了资本主义，20世纪初进入了帝国主义阶段；而中国在同一时期却未能建立资本主义，进而在欧美和日本帝国主义的发展面前，增强了其半殖民地的程度。 （一）政治领域内的改革 日本： 1. 制定了资本主义性质的宪法 。2.发表了《五条御誓文》，阐明新政府的基本方针 。3.通过“奉还版籍”和废藩置县铲除地方割据势力 。建立起比较完善的君主立宪的国家制度，完成政治制度的改革。 中国： 开言路、兴民权、裁撤机构，以及在百日维新之前作为运动先声所提出的反对签订不平等条约等。以康有为、梁启超为首的知识分子，簇拥着光绪皇帝在政坛上兴云布雨，以期达到运动的目的，而这时的皇帝没有实权的。 于是，两国在同样走过了围绕皇帝、发布政令之后，由“同途”走上了“殊归”。 （二）经济领域——有关资本主义及工商业的发展 日本： 1.首先改革了土地制度。2.在工商业方面，成立了国家银行，创办了国营企业，扶植私人资本主义企业，使日本的工商业得以迅速发展起来。 中国： 1.洋务派首先创办的是军事工业，而不是与人民生活息息相关的农业；之后创办的民用工业其目的也不是单纯为了“求富”，而是为军事工业服务的。因此，得不到广大人民的赞同。2.洋务派的改革几乎没有涉及到工商业，不能推动社会生产力的进步。 经济改革是政治改革及其它一系列改革的基础。日本的工商业得以迅速发展起来。而因为生产不计成本利益，导致官员腐败贪污成风与人民不支持等问题，最终导致洋务派的改革消沉下去。 (三）教育领域 日本： ①明治维新成功之后，政府把教育作为文明开化政策的重心，并派考察团到欧美各国学习考察，有力的推动了改革。②为保证教育改革的顺利进行，政府在资金投入上采取了强制性和保护性的措施。 中国： ①洋务派虽然也很重视教育改革，设立了京师大学堂等学校，但是始终没有统一的学制来对教育进行管理。②并且，改革是在西太后的“授权”的情况下进行的不可能触及封建专制及其相关联的封建教育制度，改革流于形式，新式学堂没有得到发展。 日本在明治时期的40多年里不断更新教育制度，并由此建立了一套强有力的教育系统；而中国虽然前有洋务运动后有戊戌变法先后对教育进行改革，但始终没能彻底改变封建的教育制度。 （四）军事领域 日本： ①完善了海军组织体制；②在训练中制定了《军人敕谕》 ③日本建立了比较完善的兵役制度 。 中国： ①海军力量过于分散 ②清政府海军装备只知装配不知活用，再加上恤奉制度不完善，训练上军纪废弛，导致舰队实力上的下降。 掌握了武装才是巩固政权的最有力手段。由于中国军制建设不如日本完善，致使官兵素质、指挥系统、舰队作战能力逊于日本，最终导致了甲午战争中国的惨败。 *