S版语文二年级下册教案全集.docVIP

语文教案二年级下 1　春天在哪里2　笋芽儿3　有趣的作业程门立雪6　曹冲称象8　自己试一试语文百花园二10　假如找不到快乐的波斯猫12　猴子种树语文百花园三1３　极光的话14　鲁班造伞15　听诊器的由来…… 老师读，你们仔细看看老师划了横线的这几个词，都是表示什么的词？试读。　　　2、他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声…… 这里为什么要用！号呢？　　五、总结全文: 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。齐读课文。　　六、指导课外阅读。　　　　课前老师布置大家收集那些科学家发明了什么。大家找到了吗？好！我们来交流交流吧。　如果大家还想多了解一些有关科学家发明的故事，老师推荐大家看《科学家的故事》、《发明的故事》之类的书，下星期五的阅读课上，我们交流评比，比比谁收集的科学家的哪些发明最多，可以吗。　　　　最后，我衷心地祝愿同学们在日常生活中勤观察，多思考，争做小小发明家。 16　能干的钟点工认识汉字多动脑语文百花园四17　古诗二首18　小鹿的减法19　爱发脾气的孩子20　寓言二则语文百花园五21　刘胡兰22　回祖国去23　家24　快乐的节日:1.认读本课生字。会写本课生字。　　　 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　教学课时：　二课时　　教学设计：　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　1.播放歌曲《快乐的节日》.　　　2.边听边想：六一节孩子们是怎样过的，他们的心情是怎样的，他们过得这么愉快呢？我们来学习课文，从中找答案。　　二、自由读课文　　　1.读诗，画出生字。 　2.略了解诗意。　　第一节写我们在郊游时看到的景物。第二节写我们在郊游时听到的声音。　　第三节写为未来的理想而快乐。第四节写用唱歌跳舞来庆祝快乐的节日。　　三、学习生字　　　1.出示生字卡片认读。　　　　（1）说说自己是怎样识记这些字的。　　　　（2）老师指导归纳识字方法。　　　分解识字：贺（加＋贝）、艳（丰＋色）、康（广＋隶）、祝（礻＋兄）.　　　形近字比较识字：巾—中、贺—货。积累词语识字：健康、祝贺、鲜艳。　　　　（3）不易读准的字：祝、裳（翘舌音）　康、裳（后鼻音）　　　　（4）自由读，开火车读。　　　　（5）读带生字的句子（测读）。　　　2.出示会写的字生字卡片:　红领巾 勇敢　感谢　鲜艳　祝员　啦　　　　（1）用学过的识字方法认字。　　　　（2）读准字音，认真观察。　　　　（3）指导写字。　　　　重点指导:“敢”的第一笔是“┐”。 “祝”的部首是“礻”。　　　“谢”是左中右结构，中间“身”撇不超出竖。“勇”上“甬”下“力”　　　　（4）学生书写，师巡视，指导。　　四、正确、流利地读诗歌（要求读正确）　　五、作业:　抄写生字词。 第二课时　　一、复习　　　1.出示生字卡片抽读。 　2.出示诗歌朗读。　　二、学习诗歌　　　1.自由读诗，讲讲不理解的词语。　　　鲜艳：指花的颜色多而且美。衣裳：衣服。　祝贺：庆祝。　　　2.学习第一节。　　　　（1）在快乐的节日里，我们来到了哪里？（花园、草地）　　　　（2）第一句“小鸟”、“带路”、“风”、“抚摩”、“花园”、“草地”把我们带入什么样的情境中。（欢乐、幸福）　　　　（3）看到了什么？（花儿开放、草狼绿油油、小鸟。。。。。。）　　　　（4）从“鲜艳”、“美丽”、“像朵朵花儿开放”说明我们生活得怎样？ 　　　　（5）我们的心情怎么样？（激动、快乐）　　　　（6）请大家一起带着激动、快乐的心情来读一读第一节诗。小结：这一节抒发了儿童欢度自己节日时愉快心情，说明他们生活非常幸福。　　　3.学习第二节。　　　　（1）自由读第二节后，用第一节诗　这一节诗。　　　　（2）我们在这儿听到了什么？（白杨树哗哗响　，小鸟歌唱）　　　　（3）我们的心情怎么样？ （4）带着这种心情自由练习读诗。　　　4.学习第三节。 自由读后想: （1）我们为什么要感谢亲爱的祖国？（因为我们生活在社会主义祖国的怀抱里。没有社会主义祖国就没有少年儿童的幸福生活。）　　　　（2）党和祖国这么关怀我们，我们该怎么做？　　a.“等身上的羽毛长得丰满“是说练好了建设祖国的本领。　　b.“天空“指祖国需要的地方。 　c.“飞翔”指为祖国贡献力量。　　　　（3）小结：说明“我们”幸福成长的原因，表达了“我们”感激之情和崇高理想。　　朗读时，要感悟出“红领巾”的幸福与感激之情。　　　5.学