以教材创新推动教学改革——《临床检验病原生物学》教材编写的创新与实践.pdfVIP

第4期总第29期 南京医科大学学报(社会科学版) 2007年12月 ACTAUNIVERSITATISMEDICINALIS ·353· NAN．1iNG(SocialScience) 以教材创新推动教学改革 ——《临床检验病原生物学》教材编写的创新与实践 刘根焰，童明庆，潘世扬 (南京医科大学第一附属医院检验科，江苏南京210029) 摘要：文章以《临床检验病原生物学》教材编写过程中的截新与实践，探讨如何以教材编写虫 容、编写形式和出版手段的创新。推动PBL教学、双语教学和立体化教学等教学改革。 关键词：教材建设；教学改革；临床检验病原生物学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671-0479(2(K17}04—353--03 “十一五”国家级规划教材《临床检验病原生物 (一)围绕临床新出现的问题引入新知识、新章 学》由来自全国19所高