太平洋人寿共好顾问式团队与领导力培训介绍.pptVIP

共好團隊企業顧問有限公司 五、学员心得 大家应该协作，不仅关注自己，还要关注他人 要合理分工 需要相信伙伴 了解彼此，沟通体谅 需要协调、创新、沟通、配合、技巧、培训 即使目标清楚，只有自己用心是不够的 对指令进行确认和澄清，不要“自以为”就停止沟通了 下指令的人要了解执行者的能力，要确认是否有问题 双向沟通很重要；彼此间的信任很重要 不要过早对人下判断 完整引用自课后学员调查问卷 若想要感觉安全无虞， 去做本来就会做的事； 若想要真正成长， 那就要挑战能力的极限， 也就是暂时地失去安全感。 所以… … 当你不能确定自己在做什么时， 起码要知道，你正在成长！ If you want to feel secure, Do what you already know how to do. But if you want to grow, go to the cutting edge of your competence, Which means a temporary loss of security. So… … Whenever you do not quite know what you are doing, Know that you are growing! 共好團隊企業顧問有限公司 探索自我 发现团队 回归本我 止于至善 共好团队顾问式团队与领导力培训介绍 2008年12月 共好團隊企業顧問有限公司 Contents 共好公司介绍 共好团队顾问式培训步骤 团队和领导力实际问题解决 典型案例——个案任务型 以探索教育理论提高内训效能 共好團隊企業顧問有限公司 Contents 共好团队介绍 共好团队顾问式培训步骤 团队和领导力实际问题解决 典型案例——个案任务型 以探索教育理论提高内训效能 共好團隊企業顧問有限公司 共好团队探索教育历史沿革 1930年德国教育学家Kurt Han 提出初始想法 1945年英国成立（Outward Bound School）的学校。 1971年在美国将户外的冒险改为室内的活动，从而建立PA（Project Adventure）——主题式冒险课程 1997年我们开始将PA引入台湾 2000年，我们在厦门建立共好团队 2004年，总部移至上海 2006年，台湾获得（Outward Bound School）授权 至今 共好團隊企業顧問有限公司 共好团队使命，愿景，核心价值 使命 协助人们透过探索教育，引发观念、态度、行为的正向改变 愿景 成为卓越的探索教育推动者 核心价值 尊重彼此、勇于负责、团队合作、追求卓越 共好團隊企業顧問有限公司 Contents 共好公司介绍 共好团队顾问式培训步骤 团队和领导力实际问题解决 典型案例——个案任务型 以探索教育理论提高内训效能 共好團隊企業顧問有限公司 共好团队顾问式培训步骤 共好團隊企業顧問有限公司 共好团队帮助解决的问题类型 配合企业或组织年度人员培训发展计划，提供相应完整系统分阶段的团队或领导力培训 基于企业或组织面临的特定任务、具体问题或需求，对相关的特定伙伴群体，安排团队或领导力培训 传授探索教育理论和方法，分享经验，指导企业或组织的内训人员实践运用 个案任务型 系统型 内训效能 提高型 共好團隊企業顧問有限公司 Contents 共好公司介绍 共好团队顾问式培训步骤 团队和领导力实际问题解决 典型案例——个案任务型 以探索教育理论提高内训效能 共好團隊企業顧問有限公司 团队和领导力实际问题解决 共好團隊企業顧問有限公司 一、团队技能问题（Team Skill） 目标 增强个人对自身参与团队工作贡献的认知 了解自己的行为，将如何影响整个团队动力 适用对象 同一层面的新老员工、基层、中层管理者 共好團隊企業顧問有限公司 二、团队建立（ Team Building ） 目标 帮助整个团队对于既有行为规范的认识，或定位、发展出新的一套增进团队效益所需的规范 配合特定团队任务和目标，为已经拥有既定行为规范的团体，提供有效管理冲突，正确解决问题，以及使行为趋向正面化的机会 帮助参与者与新团队成员共事的互动中，在规定的时间范围之内，培养必要的行为规范 适用对象 新团队、既有团队、有较多新伙伴加入的既有团队 团队技能（Team Skill） 顾问（Consultant） 谘商（Consulting） 团队建立 共好團隊企業顧問有限公司 三、领导技能（Leadership Skill） 目标 帮助个人明白有效的领导方式，并了解被领导人可能产生的反应 检视各种领导型态及理论适用性的功能，提高领导者本身的效能 发掘本身偏好的领导型态以及它对团体的影响