教学软件在语文教学中的应用.doc

教学软件在语文教学中的应用 摘要：教师必须学会灵活运用各种教学软件，让信息技术完美地融合到语文教学中，让课堂更加灵动，让学生更快乐地学习。一、合理使用可视图工具，制定出详细的教学目标并对所教学生做出准确而具体地分析，让他们也参与到教学中来，学会用各种电脑软件搜集素材；二、要利用好word文档软件，备课时使用word文档编辑教案，教案详细而美观，并可以适时修改，随时加批注，加教后感等，老师们一起交流也非常方便；三、要充分使用好powerpoint软件，powerpoint2003版本，可以嵌入VCD、MP3，Flash动画、rm等类型的文件，以此为开发平台，可以制作出精彩的多媒体课件，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。四、要会使用美图秀秀和视频格式转换器等软件，在课文教学中做课件时，有时所使用的图片太大或太小；有时我们只需要其中一部分；有时我们需要对图片进行装饰和美化，这时美图秀秀这类图片编辑软件就能发挥作用了。而有些视频用播放器难以播放或我们只需要局部而非整体时，视频格式转换器就必不可少了。 关键词：教学软件；语文教学；教师；学生；兴趣。 现代化教学媒体打破了时空限制，能够展现宏大与细微，“现古今与一瞬，抚四海于须臾”，让教学内容活起来，动起来，具有能激发学生兴趣、减轻老师劳动负担，节省教学时间、增加课堂教学密度和提高课堂效率等诸多优势，越来越受语文教师的青睐，许多教师已经自觉地在课堂上需用多媒体，掌握采集与下载图片、音频、视频是知识经济发展对新型人才提出的基本要求，也是生活在信息时代的人所必须具备的基本技能之一，作为一名新时代的教师，掌握现代教学技术是一项必备的能力。教师要通过创造性地组织教学和充分开发和利用教育资源，来调动学生学习的主动性、积极性与创造性，进而发挥学生的主体作用，从而培养学生的创新意识和创新能力，让学生真正成为学习的主学生可以自主利用信息技术手段和方法，通过计算机、网络、图书、媒体介质等多种途径自主查找资料，充分利用其具有的开放性、交互性、多媒体化等特点，开展多学科的探索性、研究性课题研究，培养其自主学习的习惯、探索问题的能力和创新精神。我在教《土地的誓言》这一课时，使用用思维导图软件对本节课的三维目标做了整理和制定，用它做出来的教学目标美观大方，一目了然。见下图 因为七年级的学生并未经历过抗日战争，他们对作者在九一八事变之后的流亡生活以及内心的痛苦程度并不能感同身受，但他们好奇心强，熟悉网络，愿意动手。所以我要求学生自己从历史课本，影视作品，网络上寻找这一方面的资料，并帮助老师找寻合适本节课使用的素材。学生们高兴而积极地领取了任务，很快他们就下载了当时流传整个东北的歌曲《松花江上》，搜集了东北特有的物产高粱、大豆、蒙古狗、白桦林，黑土地等图片。还从网络上找到了很多日本关东军在东北烧杀抢掠的珍贵老照片。我把学生搜集来的素材精挑细选，做了一个多媒体课件，课上得非常成功。孩子们看到自己的成果被老师运用到课堂上，都特别开心而自豪，学生们都反应让这节课让他们在自己动手动脑的基础上了解课文背景，理解了课文主题，增强了爱国精神。印象深刻，终身难忘。 二、要利用好word文档软件，备课时使用word文档编辑教案，教案详细而美观。并可以适时修改。随时加批注，加教后感等。老师们一起交流也非常方便。 下面是我用word文档设计的一篇教案。 《看云识天气》教学设计方案 课题名称 看云识天气 科 　目 语文 年级 七年级 教学时间 2014年6月5日 学习者分析 七年级学生刚刚接触说明文，说明方法等一些常识性的问题他们或许不太懂。但对大自然的热爱他们不会比成人更少。对课文本身有浓厚的兴趣，是他们最大的优点。相信他们在理解这篇课文时，不会有太大的难度。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　培养学生观察自然的兴趣，用心去感受自然的美。 2.　让学生养成留心自然现象的习惯。 二、过程与方法 1.　复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点 2.　学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别 3、练习快速阅读，概括课文内容要点。 三、知识与技能 1.　理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、千姿百态、变化无常”等词语。 2.　反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 教学重点、难点 1.　快速阅读，概括课文内容要点，分析本文写作层次清晰的特点。 2.　分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。 教学资源 　多媒体教室、自制课件、学生制作的表格 《看云识天气》教学活动过程描述 教学活动1 导入新课 《三国演义》中，诸葛亮为什么能借来东风，从而为赤壁之战的胜利奠定了坚定的基础。那是因为他早就