教师基本功大赛教学设计评价表.doc

教师基本功大赛教学设计评价表 学科 学校 年级 课题名称 设计者 项目 评价指标 评价要素 分值 得分 合 计 教 学 设 计 1.教学指导思想与理论依据（6分） 1.针对教学内容提出核心思想且清晰明确。 3分 2.理论支撑恰当，且能与教学设计内容相得益彰。 3分 2.教学背景分析（26分） 3.对教材内容有准确把握，并能做出深入分析。 8分 4. 学情分析 根据学情清晰、明确制定调研目的；调研内容与调研目的契合，且科学、合理。 2分 选择恰当的调研方法，且科学、严谨；学生资源真实、客观，且举例恰当、典型。 2分 能梳理出学生问题，并恰当进行归因分析。 2分 5. 课堂育德 根据学科特点、学生实际、教材内容确定育德目标,并体现在教学目标制定中。 3分 在教学环节中能通过多种方法有效落实育人目标。 3分 做到自然无痕。 2分 6．能结合教材、学情分析、学科育德点谈出自己的思考，且有一定新意。 2分 3.教学目标设计（6分） 7.教学目标的制定符合《课标》要求和学生实际的程度，且可操作性强。 3分 8.能结合教材、学情确定本课重难点，且准确、具体。 3分 4.教学过程与教学资源设计（8分） 9. 利用框架图或流程图等形式体现教学过程 ，且形式美观，逻辑性强。 2分 10. 教学资源 能够根据教学需要，学生的需要，合理的选择开发教学资源