教案编写规范及要求（试行）.doc

教案编写规范及要求（试行） 教案是教师组织教学和实施教学过程的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为规范教师教学行为，加强教学管理，特制定本规范。 一、教案的基本内涵 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,对教学内容、教学时间、教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。是教师经过备课，以课时或项目单元为单位设计的具体教学方案。是根据课程目标、教学内容和学生特点对单位课时教学的总体设计，承载了课堂教学的组织管理信息，它是每一课时教学实施过程的计划，解决的是“教什么、怎么教”的问题。 二、编写教案的步骤和方法 （一）认真研究教学规律，树立科学的教学理念，形成正确的教学指导思想。 （二）认真研究课程标准，明确本门课程的性质及在人才培养方案的课程体系中的地位和作用，确定课程目标和教学目标。 （三）认真研究教学内容和学生特点，研究教学内容体系和结构以及各章节的重点、难点，广泛阅读与本课程有关的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排。 （四）根据教学内容和教学进度安排，写出每个课题（或项目单元）课程教授课计划。对课程标准中一个较大的课题或一个单元、章节的教学作出整体规划，明确每个课题（或单元）的教学目标、重点和难点、课时划分和主要教学方法。　 （五）根据课题（或项目单元）课程授课计划编写每一单位课时的教案。根据课程目标、教学内容和学生特点对单位课时的教学的总体设计。 三、教案撰写的基本要求 (一) 教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础上对教学目标、要求、重点、难点、教学方法与手段等做出具体的设计。 (二) 教师应该认真分析教学内容，吸纳学生的意见和建议，依据专业培养方案和课程标准，制定出适合不同专业、不同层次学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。 (三) 在教案中，除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织设计。教师应注意教案的积累和保存。教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习题和思考题。 四、 教案首页的格式和内容 （一）教学基本信息：包括课程名称、课程代码、授课教师、学时信息、课程性质、课程类型（理论课、实践课、理论+实践）、授课专业、授课班级。 （二）课标任务及目标：分析《课程标准》对该门课程的基本要求和应达到的标准。 （三）课程重点及难点：确定本门课程的重点和难点的内容。 （四）教学方法与手段：介绍进行课堂教学所要采取的教学方法与技巧。 （五）教材及参考资料：所选用教材的优势与不足，教学主要参考资料。 五、 单次课程教案的格式与内容 （一）本次课的基本信息：包括授课周次、授课时间、授课题目、授课方式、教学时数。 （二）本次课的教学目的及要求：简要注明课程的标准要求掌握、熟悉、理解、了解的内容及能力目标，预期达到的效果等。 （三）教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。 （四）教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实操、讨论、案例分析、仿真或真实现场实操指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。 （五）教学进程：教学过程是整个教案的关键部分，既要体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡。课的类型不同，教学过程不同，但一般应包括以下内容： 1.导入新课：导入设计要新颖活泼，精当概括。明确复习内容，确定提问的学生和需用时间。 2.讲授新课：要针对不同教学内容，选择不同的教学方法，确定怎样提出问题，如何启发、诱导，教师怎么教学生怎么学的详细步骤和时间安排。 3.巩固练习：练习设计要精巧，有层次、有坡度、有密度，难易适度，时间合理。 4.归纳小结：教师或学生归纳总结，提炼教学主题，强化基本思想和观点。 （六）使用的参考资料: 指提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料。以及教师备课所用的参考资料。 (七)作业：布置课内或课外作业，作业要考虑知识拓展性、能力性。形式可以是思考题、讨论题、习题、课程论文、实践活动或实验实习项目。 （八）课后小结：教师要在课后对教学过程的重要事件和需要改进的地方进行分析和追记(需手写)，包括当次授课印象和如下诸方面对教学的改进意见，为以后的教学提供经验和素材。 （九）教研室主任意见：教研室主任、专业带头人或负责人要在课前对教师的教案进行审核、签字。 六、 教案的管理 （一）