教育史博士点及博导介绍.doc

教育史博士点及博导介绍 一、本学位点的基本概况: 本学位点所在学科为教育学一级学科下的二级学科点，是教育学一级学科博士学位授权点与教育学博士后流动站的主要学术支撑点之一。本学位点于2002年开始招收外国教育史专业博士生，2009年将开始招收中国教育史专业博士生。 本学位点目前有博士生导师2位，中国教育史方向为胡金平教授（教育学博士），外国教育史方向为周采教授（教育学博士）。中国教育史的主要研究方向是中国古代学校制度史、中华民国教育史，外国教育史的主要研究方向是西方教育思想史和美国教育史学史。 中国教育史方向主要的特色是从教育社会学和历史社会学的视角研究中国教育的制度史和思想史，并已经取得了一系列重要的研究成果。外国教育史方向主要的特色是关注国际历史学发展趋势并注重史学理论和方法的教学与研究，在美国教育史学史的研究领域处于全国领先地位，得到国内同行的普遍认可。 二、科学研究： 自2001年以来，该学位点主要科研成果： 专著：《学术与政治之间的角色困顿》，胡金平，2007年获江苏省哲社优秀成果奖二等奖； 著作：《中外教育史纲》，胡金平，南京师范大学出版社2001年。 著作：《中外学前教育思想史》，胡金平，人民教育出版社2008年。 专著：美国教育史学——嬗变与超越，周采，2007年获江苏省哲社优秀成果奖二等奖；2005年百篇优秀博士论文提名奖。 著作：外国教育史，周采，华东师大出版社2008年版； 著作：国家“十一五”规划教材，比较学前教育，人民教育出版社2008年。 三、人才培养： 中国教育史主要开设以下课程：历史社会学、中国学校制度史、中华民国教育史等。 外国教育史主要开设以下课程：西方历史哲学、西方教育史学史、西方教育思想史。 本学位点的人才培养在数量上已经初步具备了一定的规模，而且在质量上也达到了较高水平。2002年以来，已经取得博士学位的毕业生有8位。本学位点所培养的研究生已有1人担任了校级领导，1人担任系主任，1人担任处级领导，其余毕业生现都在高校从事教学与科研工作，多数已具有教授或副教授的高级职称。 2人先后进入博士后流动站工作。 本学位点与美国和英国以及国内港澳台地区建立了广泛的学术联系。周采教授2008年5月被以兰普顿、资中筠等教授组成的约翰·霍普金斯大学中美文化中心（HNC）学术委员会接受为2008年度的驻所研究员。 本学位点预计通过五年时间的建设，力争在国内相关研究领域具有一定权威性、在国际上也有一定知名度的学术研究中心，形成一批不仅为学术界公认的研究成果。对教育史学科发展做出自己的贡献。 四、学位点负责人的通讯地址、办公电话以及邮箱地址： 南京市宁海路122号，南京师范大学教育科学学院 邮编：210097。 周采教授：025Zhouhuang666@ 博导介绍 胡金平教授 胡金平，男，1962年6月生，江西南昌人。教育学博士，教授，博士生导师。兼任中国教育学会教育史分会理事、全国教育社会学专业委员会理事。 1984年7月毕业于华东师范大学学校教育专业，获教育学学士学位。1987年7月毕业于华东师范大学中国教育史专业，获教育学硕士学位。2005年7月毕业于南京师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。1987年7月至今，任教于南京师范大学教育系、教育科学学院，历任助教、讲师、副教授、教授。 研究领域涉及中国教育史、教育社会学、教育基本理论等。先后主持《作为知识人教师的社会角色的历史研究》、《中国百年高考的历史回顾及其现代启示》、《江苏流动人口子女学校的管理问题研究》等省部级研究项目，担任《中华大典·教育制度分典》副主编，同时兼任该典学校教育部主编。目前主要从事中国教育史的研究和教学，主要研究方向有中国大学教师史、民国教育管理史、中国高考制度史、陶行知教育思想等研究。出版《学术与政治之间的角色困顿》、《中外教育史纲》、《中国教育思想史》、《中国教育管理史》等著作、教材10余部，曾在《华东师范大学学报》（教育科学版）、《高等教育研究》等权威、核心杂志上发表学术论文数十篇。著作《学术与政治之间的角色困顿》获江苏省哲学社会科学优秀研究成果二等奖。 联系地址：江苏省南京市宁海路122号南京师范大学教育科学学院（210097） E-mail：hujp2102@ 周采教授 ??? 　 周采， 女，1956年8月生，安徽庐江人，博士，教授。1982年获华中师范大学历史学学士学位，1989年获华中师范大学教育学硕士学位，2003年获北京师范大学教育学博士学位。其博士论文《从卡伯莱到克雷明——美国教育史学的创立与嬗变》2005年获全国优秀博士论文提名1993，1998年修订），主编《外国学前教育史》（北京师范大学出版社，1999）、《学前比较教育》（辽宁师范大学出版