第8课 中华文化的勃兴.doc

第8课 中华文化的勃兴 白杨中学 曹正祥 【教学目标】 知识与能力：使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养学生观察、想象和概括能力。 通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。 二里头遗址陶器上的符号 问：这些符号是文字吗？ 甲骨文 学生阅读教材思考：我国目前已知的最早的文字是甲骨文，为什么称其为“甲骨文”呢？它们是如何被发现的？甲骨文被发现有何历史意义？ 看看下列甲骨文，你能猜出是什么字吗？这些文字创造方法是什么？ 阅读教材P45占卜和甲骨文，懂得“甲骨文”被刻在龟甲或兽骨上的原因。理解当时的人们迷信的习俗。甲骨文的记录的内容非常广泛。 金文（铭文）和大篆 看图： 西周毛公鼎和铭文（499个字） “马”字的演变 小结：中国文字字体的变化： 甲骨文──金文（铭文）──大篆──小篆──隶书 书写工具的变化。 动脑筋：看教材P42“动脑经”。 天文、历法和医学的成就 夏商周对日食、月食的记载。（《诗经》最早记载了哈雷彗星，“天再旦”是什么意思？） 记载日食的甲骨文 日食示意图 历法：农历也叫“夏历”；到了商朝，历法逐渐完备，一年分12个月，大月30天，下月29天，闰年增加一个月；战国时，人们测定出一年24个节气，以安排农业生产。 提问：中国的古代历法和我们今天的公历有何区别？ 医学：问：中医是怎么给你看病的？ 《黄帝内经》 人体十二经络图 老师：中医在中国的历史源远流长，至今中医学仍然发挥着迷人的魅力。 扁鹊是春秋战国之际的名医。他用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 屈原和“钟鼓之乐” 1，屈原和《离骚》 问：端午节是什么时间？它是怎么来的？ 屈原生活在战国末期的楚国，他创造出一种新体诗歌----楚辞，代表作《离骚》。 阅读教材P44，思考：为什么世界和平理事会把屈原定称世界文化名人？ 长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰-----《离骚》 我们该向屈原学习哪些优秀的品格？（屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。弦乐器与竹管乐器之总称 学生欣赏用编钟演奏的音乐。（略）