新形势下农村留守儿童德育的思考.doc

新形势下农村留守儿童德育的思考 单位：古丈县第一完全小学 姓名：向春丽 职务：小学数学教师 职称：小教一级 邮箱：846890803@QQ.com 电话随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村留在家乡的孩子队伍不断壮大——随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。其思想品德现状引起了各方关注,对他们的德育也应提到一个新的高度加以重视。 　 关键词：农村；留守儿童；德育；思考 一、新形势下农村留守儿童思想品德的基本特点 （一） 心理自卑 研究留守儿童的德育问题，必须先研究他们的心理，据调查显示：在我校102位老师中，认为父母外出打工孩子有自卑情绪的有84人，占％。我曾经所带的班级中有一位同学，成绩非常优秀，父母在外地以做短期建筑工为生，当同学们知晓他父亲的职业以后，他深感自卑和羞辱，再也不想上学了，老师和同学的劝说无济于事，最后是其父亲亲自回来，要对其下跪的情形下才勉强回到学校，但成绩却每况愈下，在日常和这些留守儿童的交往中，仔细观察会发现当被问及父母的职业时，这些留守儿童在回答的瞬间思维总会稍稍停顿一下，眼角流露出些许的低落。 （二） 渴望亲情 俗话说穷人家的孩子早当家，农村留守儿童通常比较成熟，能够理解父母和尊重父母的劳动，也通常会以其稚嫩的肩膀撑起家庭的重负，比较自强和自立，似乎对父母的外出无动于衷，事实上，这些农村留守儿童毕竟年龄较小，处在身心发展的关键时期，他们外在的坚强掩饰不住其对家庭情感的渴望，他们需要和父母交流和沟通，向父母倾诉自己的困难与困惑。当父母不在时，他们经常会把这种情感需要转移到异性朋友、网友和游戏中虚拟人物的身上，我曾所教过的班级中就有一名平时很老实的女学生，有一次她背着远方的父母和学校的老师去见一位吉首的网友。这些都说明，留守家庭的父母跟孩子长期分居，导致孩子情感生活的缺失，使孩子成为一种特殊形式的孤儿，将对孩子产生很不利的影响。 （三） 务实、注重个人价值实现，但有时过于实用功利 父母外出务工改善了家庭和教育环境，沟通了子女和外界的联系，开阔了他们的视野，但也给子女带来负面影响，使他们的思想功利化、世俗化甚至庸俗化，农村留守儿童无论在人生目标确定，还是学习方式、生活方式都十分务实，特别注重自我价值的实现，但相对缺乏为国家和社会服务的奉献精神，对社会共同理想和主流价值还比较普遍地缺乏认同，部分留守儿童在理想信念上的认识模糊。 二、农村留守儿童思想品德现况的成因 （一）亲情的缺失。 情感缺乏是农村留守儿童成长中最严重也是最现实的问题，留守儿童大都处于心理与性格形成的关键时期，在这一时期，他们特别需要长辈尤其是父母的关爱和引导教育，父母的关爱和抚慰是儿童爱与归属的重要内容，但是实际情况是：多数农民工常年累月在外忙于挣钱，一年半载回家一次，有的几年不回家。据央视8月2日经济半小时道：江西修水县墨田村一个名叫樊敏康的孩子只有13岁，但和父母分别将近13年。而且，不少父母只满足于寄钱回家为孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需要和受教育情况，这样留守儿童的家庭便成为一种特殊的残缺家庭，长期与父母分离并缺少联系使孩子长时间缺乏亲情的抚慰与关怀，缺乏父母双亲的呵护和相伴，往往焦虑紧张，缺乏安全感，性格极易变得内向、自卑、悲观、孤僻，情感相对冷漠。四川省眉山市政府对当地312名留守儿童所作的调查报告显示：由于亲情的缺失，很多孩子内心封闭，情感冷漠、行为孤僻的心理问题，其中内向胆怯，孤独封闭的占到多数。 （二）缺乏隔代管教的艺术。 农村留守孩子的监护人大多是爷爷奶奶级的亲人，在孩子们心目中总是天真地认为，我是父母生的，房子是父母盖的，饭是父母给吃的，对爷爷奶奶很难认同，绝大多数的孩子与现在的监护人关系紧张。爷爷奶奶们也有想法：子女把孩子托付过来，只要确保，吃饱穿暖不出事，，至于教育孩子的事，自有学校包揽，一代管一代，隔代可以少管或不管。在监护工作中容易出现两个极端：极端溺爱与极端粗暴。加上老人们已年老力衰，子女外出丢下的家务要干，家禽、家畜要饲养，身心本已疲惫，哪有精力再去过问孙辈，致使留守孩子，不受约束地干出一些不该干的事。有人说，天上最美的是星星，人间最美的是关爱。长期得不到父母关爱的孩子，自然成了寂寞的花朵，与其他孩子也就不可能合群，欢乐的情感体验也就与他们失之交臂了。 （三）价值多元化时代社会环境影响。 总的来看，中国传统文化和民族精神在留守儿童心目中仍然具有相当高的地位。但需要说明的是，这一调查是在留守儿童教育实验项目推行一段时间后进行的，说明留守儿童是一个极易受到感染的群体，学校大力推行的唱红歌、诵经典、“亲情聊天室”等教育活动是可以取得积极教育效果的。不过即使如此，时