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识记现代汉语普通话常用字的字音 步步高 P100--101 如：处。当动词时读“chǔ ”如处理、和睦相处；当名词时读“chù ”如处室、处长。 如：数。读shù的时候是名词，如数字、数目、心中有数、定数、不计其数等 读shǔ的时候是动词，如屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shuò的时候是副词，如：数见不鲜 坚持一个原则： 只记正确的读音，不记错误的读音。 信守一条标准： 多看多记为主，以练习来巩固。 小 结 1、排除为主。因为设题一般为“全对”、“全相同”、“全不相同”、“不全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。 2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。 3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗）。 四、答题技巧: 4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。如：由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样 。 5、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。 常见多音字趣味练习 1．单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。 2．这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。 3．武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。 4．你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。   5．有闲心思量她，没度量宽容她。野外测量要量力而行。 6．据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三年五载汉匈首脑聚会，她都要载歌载舞。 7．天气暖和了，小和在家和泥抹墙；他很讲原则，是非面前从不和稀泥，也不随声附和，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。”  8．这首诗写得太拗口了，但他执拗不改，气得我把笔杆都拗断了。 9．他这个人宽宏大度，从不以己度人。  10．他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，大家听了一哄而散。  11．矿下的巷道与北京四合院的小巷有点相似。  12．薄荷油味不薄，很受欢迎，但要薄利多销。 13．这块拓片上的文字，记载了他们当年开疆拓土的事迹。  14．小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识。  15．西藏的布达拉宫是收藏大藏经的宝藏。 16．轧钢车间的工人很团结，没有相互倾轧的现象。 17．这辆藏匿毒品的卡车在过关卡时被截住了。 18．这两件瓷器模样很相似，像是由一个模型做出来的。  19．我收集的材料散失了，散文没法写了。  20．两岁就能数数的小孩已数见不鲜了。  21．人参苗长得参差不齐，还让人参观？ 22．瓶子倒了，水倒了出来。 * 1.考点扫描 2009年《考试说明》识记现代汉语普通话常用字的字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。（能力要求 识记 A级 ） 考查语境（词语）中的汉字的读音。 如“艾”，在“方兴未艾”中“ài”， 在“自怨自艾”中读“yì” “方枘圆凿”中的“枘”读ruì， 不读nè或nà。 一、认识高考 要求以普通话语音为标准音，避免方音、异读音、讹传音的误读。 如“围歼”中的“歼”读jiān，不能qiān 诠释考纲： 现代汉语——古代的生僻字、异体字不考（常用成语中一些生僻字除外） ???? ? 普通话——注意方言与普通话的区别 识记字音——不要求拼写 本考点试题一般选用常用常见词语中的汉字来辨音。设题类型主要有： 1、多音字认读（应、佣、间） 2、同音字认读（簇、蹴、猝） 3、形似字（包括形声字）认读（咀、俎、狙） 4、难字辨音等（谙、獭、愆） 2、设题形式 题型： 正选－无错误、负选－有错误、 同选－读音相同、异选－读音不同。 3、高考字音考查规律 1、越来越注重考查常见常用且习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。 2、所考汉字多见于现行中学语文课本。要重视课文内的生字、注释及附录。 3、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。 4、形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字，也是每年考查的重点。 5、逐渐淡化声调。 1、积累为主。汉字数量多，且情况比较复杂，即使是常用字也有3500个，从这一点来看字音答题无太多的技巧可循，应注重积累。 积累语文教材注释中注音的汉字 积累