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◎教柏职业
第33期 (总第601期)
多元文化背景下高校学生思想政治教育措施探究
罗大珍
[摘要]当代多元文化影响下的高校学生思想政治教育是一项与时俱进、锐意创新的重要工作。文章根据多元文化背景下大学
生的特点,从多元文化溯源、多元文化下高校学生思想特点出发,积极探寻多元文化下高校学生思想政治教育的措施,以增强思想
政治教育的有效性,促进学生思想的改变和政治素质的提高,力求开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。
[关键词]多元文化 高校 思想政治教育 措施
[作者简介]罗大珍(1972-),女,四川苍溪人,绵阳师范学院继续教育学院讲师,研究方向为英语课程与教学、思想政治教育
(四川 绵阳 621000)
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)33—0087—02
一 、 多元文化溯源 别力,政治信仰迷茫,理想信念模糊。
1.多元文化形成的原因。首先 ,多元文化是由不同民族所处 3.公民道德观基本取向健康向上,但知行脱节、诚信失范现
的不同地理环境造成的。文化地理学的研究 已经证明,地理环境 象严重。大学生公民道德状况的主流是健康的,大多数能够以社
的差异不仅会对人的肤色、体质 、性格产生影响,而且还会影响 会主义道德作为 自己的是非标准,但一些新的特点和变化值得
到各民族的文化特性。其次,多元文化由各民族文化长期积淀而 重视,如:崇尚良好社会公德,但是非感模糊;婚恋性爱宽容和开
成。一个民族,其文化特性的形成经历了一个长期的过程。在这 放 ,有非道德化倾向;同时诚信失范现象严重 ,表现在考试作弊
一 过程中,那些得到社会认同的文化因素就会得到不断传承,并 屡禁不止,作弊方法层出不穷,手段不断翻新;助学贷款到期不
最终积淀为表征这个民族之精神的东西。再次,多样性是事物的 予归还 ;合同意识淡薄;言行表里不一,投机取巧,换来各种荣誉
属性,人类文化 自然也不例外。不仅各民族、各地区或国家的文 和入党、评优,或者以欺骗的手段炮制各种个人材料等。
化呈现出多样性,而且一个民族、地区或国家内部也呈现出文化 4农极进取精神突出,但心理问题增多。大学生在社会发展
的差异性 。 过程中,积极进取精神不断强化 ,但面对强烈竞争和发展、成长
2.美国多元文化教育的影响。多元文化教育是美国社会环 过程中的困难和挫折,心理问题表现较为突出。常见的心理问题
境中多元文化思想的反映,它体现或内化了 “多元主义”(Plural— 有抑郁、焦虑、强迫症、人际关系敏感 、睡眠障碍、网络及游戏成
ism)价值观,是美国历史上人权运动的一部分 ,同时也是国际化 瘾等,其原因主要因为竞争的压力、生存的焦虑、情感的困惑等
时代民族及文化的交往 、变迁与融合对文化教育的客观要求。 各种因素交织在一起,甚至出走、自杀、自残、性行为出轨等现象
二、多元文化下高校学生思想特点 成为不可忽视的问题。另外 ,网络的虚拟性和隐秘性容易造成大
在当前多元文化教育背景下,大学生思想状况的主流是积 学生性格的异化,产生人际交往障碍。
极、健康、向上的,但也存在一些问题,主要表现在以下几方面: 5.人生迷惑,职业生涯规划意识淡薄。当今社会的飞速发
1.主流健康向上,但 出现多样性、务实功利的倾向,部分学 展,给很多大学生造成了就业压力,使得他们产生前途渺茫的感
生人生价值取向扭曲。大部分学生政治思想稳定健康,认同党的 觉,不知道毕业后何去何从,造成他们无法正确规划 自己的职业
领导和社会主义事业,能够学习和了解马列主义、毛泽东思想、 生涯,不知道 自己能干什么,害怕毕业 ,不敢就业,不愿就业尤其
邓小平理论和 “三个代表”重要思想;认同社会主义道德标准,
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