《生活与哲学》第九课补漏题.docVIP

《生活与哲学》第九课补漏题 一、单项选择 1．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子?天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。下列对材料说法的分析中合理的是（ ） ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热 ②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热” ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热” ④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热” A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 2．人才资源是第一资源。 我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是（ ） ①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾特殊性寓于普遍性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 A、①② B、①②③ C、①③ D、①②④ 3．GDP是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了（ ） ①矛盾有主要和次要方面 ②事物都是一分为二的 ③矛盾有主要和次要之分 ④事物都是表里如一的 A、①② B、②④ C、③④ D、②③ 4．“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是（ ） A、事物发展的前途都是光明的 B、矛盾的普遍性寓于特殊性中 C、矛盾是事物发展的源泉和动力 D、量变达到一定程度必然引起质变 5．中央一号文件强调，面向产业需求，着力突 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 ④事物系统内部结构具有优化 A．①②B．③④C．①④D．①③．“7·21”特大暴雨灾害给北京带来巨大灾难，但同 ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面 A．①②B．①③C. ②③ D．②④ ．一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为(　　) 有的现象并不反映事物的本质　没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题　没有看到矛盾双方的对立　人们的认识受到主客观条件的影响 A． B． C． D． 10.孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明 ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．下面漫画告诉我们(　　) A．矛盾双方在一定条件下是可以转化的B．矛盾双方相互排斥、相互斗争 C．一切事物都是变化发展的D．矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性 ．下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是(　　) 江碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存 汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩证的否定观 射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流 士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题 A． B． C． D． 13．十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》指出：“一些党员干部法治意识、纪律观念淡薄……一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系。”从哲学上说，这句话提醒我们(　　) A．要正确发挥主观能动性B．要抓住主要矛盾 C．不能忽视矛盾的次要方面D．要加强党的作风建设 ．随着社会的急剧变迁．人们常常以出生年代为依70后”、“80后”、“90后”等群体，这一 ①错误意识往往是人脑主观自生的 ②意识活动 ④要在共性的指导下研究个性 A．②④B．①③C．③④D．①② 2