2012届高考复习历史课件（人教版湖南用）选修1第5讲 日本明治维新.pptVIP

日本明治维新与俄国1861年改革、中国戊戌变法的比较，是较为常见的命题视角。因此，通过列表的方式把三国改革的要点进行比较，得出异同十分有必要。不过，在做题时，不能生搬硬套，要根据设问的要求和提供的材料然后结合所做的比较回答问题。 阅读下列材料： 材料一　昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 ——汤志钧编《康有为政论集》 材料二　1682～1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697～1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲 自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么人能产生如此重大的个人影响……他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。 ——摘编自(美)帕尔默等《近现代世界史》 请回答： (1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。 此题重在考查学生的归纳和比较能力。 第(1)问康有为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。 第(2)问比较二者的共同之处，在改革这一方面的比较，无外乎背景、目的、性质、方式、内容、结果、影响、评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。 解析 【参考答案】 (1)俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效。 (2)都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。 一、明治维新的历史条件 1．政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。 2．经济：日本资本主义萌芽出现并发展。 3．外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。 4．前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府。 二、明治维新的基本内容 1．政治上，废除旧体制，建立新的社会体制：“废藩置县”；废除封建等级制，实行“四民平等”；颁布《大日本帝国宪法》，建立近代天皇制。 2．经济上，发展新经济；改革币制；实行土地私有制；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济。 3．文教生活方面，倡导“文明开化”；建立近代教育体制；生活习俗推进西化。 4．军事上，建立近代军事体制并辅以武士道教育。 三、明治维新的结果 1．1889年宪法： (1)制定宪法：首任内阁首相伊藤博文起草，以突出军国主义和君主权力的普鲁士宪法为蓝本，1889年颁布。 (2)宪法内容：①君主立宪，天皇拥有绝对权力，国民称臣民，享有自由； ②议会分为贵族院和众议院，权力有限； ③设立内阁和枢密院，内阁只对天皇负责，枢密院实际上是国家最高决策机关。 三、明治维新的结果 1．1889年宪法： (3)宪法评价：①封建性：主权掌握在天皇手中； ②进步性：承认人民基本权利和参政权，形式上三权分立； ③标志性：日本天皇制地主资产阶级联合专政统治秩序建立。 三、明治维新的结果 2．崛起为东方强国： (1)崛起为东方强国：资本主义发展，现代化军队建立，实现“富国强兵”之梦。 (2)20世纪初，完全废除不平等条约，实现民族解放与独立，并成为列强的一员。 三、明治维新的结果 3．对外扩张： (1)背景：①资本主义发展，国力迅速提升； ②岛国国内市场狭小，资源不足； ③军国主义传统。 (2)侵略扩张： ①琉球：1872年渗透，1