六下回顾拓展三.pptVIP

感情朗读，体会革命者的气节 3、革命者的气节很重要，叛变革命，从狗洞子里爬出来，就丧失了革命气节，有革命气节的革命者是不会因为敌人的威逼利诱而屈服的。他们渴望的是真正的自由，这是一种怎样的自由呢？ （革命胜利了，人民获得了解放，人民当家做主，获得了真正的自由） 感情朗读，体会革命者的气节 有感情地朗读最后一节诗歌。 你读出了革命者的什么精神？ （不怕牺牲，坚持斗争到底，为革命献身，相信革命必胜……） 感悟 宁死也不做叛徒，宁可为自己的理想献出自己的生命，也不能丢失自己的革命气节。宁可在烈火中葬生，也不要丢下自尊。这就是一个革命者该有的英雄气节。叶挺将军就是这样一个伟大的革命者。我们为他感到自豪！ 回顾·拓展三 本次“交流平台”主要回顾两方面的内容。 1、回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流时，学生可以着重回忆感动自己、震撼自己的一个片段、一个细节。 2、回顾本组课文写法上的特点。 回忆一下本组有哪几篇课文？ 重点课文：10、《十六年前的回忆》 12、《为人民服务 略读课文：11、《灯光》 13、《一夜的工作》 这四篇课文都描写了革命先烈的事迹，谁能选择其中的一篇课文用两三句话来说一说革命先烈的事迹？ 《十六年前的回忆》：李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈。 《灯光》：解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲； 《为人民服务》：毛泽东虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过资料可以知道战士张思德同志打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。 《一夜的工作》：开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳。 填空： 通过本组课文的学习，我们认识了（ ）的李大钊，（ ）的郝副营长，（ ）的张思德同志，（ ）的周恩来总理。这些革命先烈，用自己的（ ）换来了我们今天幸福的生活，他们永远活在我们心中。 交流平台 交流学习本组课文的体会、感受以及作者文法上给予我们的启发。 回顾本组课文写法上的特点。 《十六年前的回忆》首尾呼应，结构紧凑。 《灯光》线索清晰，细节描写突出。 《一夜的工作》以小见大，叙述结合。 《为人民服务》是一篇演讲稿，论点鲜明，论述慎密。 1、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 2、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 日积月累 囚歌 叶挺 （被人囚禁在狱中所写的壮歌） 叶挺，中国人民解放军创始人，新四军重要领导人之一，享誉世界的政治家、军事家。所在的国民革命军第四军在北伐中被誉为“铁军”。参与指挥南昌起义并出任前敌总指挥，参加广州起义时任起义军工农红军总司令，抗日战争中又出任新四军军长，皖南事变中被国民党扣押，他拒绝蒋介石的威逼利诱，写出了著名的《囚歌》以明志；抗战胜利后，获救出狱后被中国共产党重新接纳为党员，与夫人李秀文以及秦邦宪、邓发、王若飞等同志在返回延安途中，不幸空难；1988年，被中央军委确定为36位开国军事家之一。 人物简介 背景 1941年1月，国民党反动派发动“皖南事变”，叶挺被蒋介石非法扣押，在狱中被囚禁了五年。在监狱中的五年，叶挺经历一生中最严峻的考验。国民党当局威逼利诱要他投降，叶挺坚决表示：“头可断，血可流，志不可屈。”叶挺在狱中写下了气吞山河的《囚歌》，立志要在“烈火和热血中得到永生”。 轻声读诗歌，边读边找出不懂的地方，做上记号。 感情朗读，体会革命者的气节 1、叶挺同志把谁比作狗？ （出卖人民、叛变革命的叛徒） 表达了作者对叛徒是什么样的感情？ （蔑视、鄙视……） “为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！” 感情朗读，体会革命者的气节 2、诗中的第一个“自由”的意思。 （叛变革命、出卖人民所获得的自由） “人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”