建筑学专业课程教学大纲.doc

建筑学专业课程教学大纲 建筑工程学院 教 务 处 二〇一三年六月   建筑学专业课程教学大纲 主编： 赵秉文 编委：（排名不分先后） 姜坪 周红燕 杨予 徐森 胡绍庆 校对：楼笑梅 马杰 前 言 教学大纲是学校组织教学、选用或编写教材、指导学生学习以及进行课程教学管理和教学质量评估的主要依据。为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，满足经济社会发展需要和学生成长成才需要，适应高等教育国际化趋势和信息技术发展，深化教学改革，更好地落实2012版本科专业人才培养方案 目 录 《CAAD》教学大纲 1 《建筑学学科导论》教学大纲 6 《美术-1》教学大纲 9 《美术-2》教学大纲 12 《美术-3》教学大纲 15 《建筑设计基础-1》教学大纲 18 《建筑设计基础-2》教学大纲 23 《建筑制图》教学大纲 27 《建筑力学》教学大纲 30 《建筑结构》教学大纲 35 《中国建筑史》教学大纲 40 《建筑物理-1》教学大纲 45 《建筑物理-2》教学大纲 50 《建筑构造-1》教学大纲 54 《居住建筑设计原理》教学大纲 59 《公共建筑设计原理》教学大纲 63 《城市规划原理》教学大纲 67 《构成》教学大纲 71 《建筑表现》教学大纲 75 《建筑法规》教学大纲 78 《建筑材料》教学大纲 82 《建筑施工》教学大纲 88 《建筑心理学》教学大纲 92 《城乡建设防灾减灾》教学大纲 99 《建筑设备A》教学大纲 104 《景观设计原理》教学大纲 111 《美术-4 》教学大纲 117 《场地设计》教学大纲 120 《建筑设计-1》教学大纲 124 《建筑设计-2》教学大纲 127 《建筑设计3》教学大纲 130 《建筑设计4》教学大纲 135 《建筑设计-5》教学大纲 140 《建筑设计-6》教学大纲 143 《生态与可持续建筑》教学大纲 146 《建筑结构选型》教学大纲 150 《建筑经济》教学大纲 155 《美术实习-1》教学大纲 158 《美术实习-2》教学大纲 161 《认识实习》教学大纲 164 《建筑构造-1课程设计》教学大纲 166 《建筑参观考察》教学大纲 169 《建筑构造-2课程设计》教学大纲 172 《城市规划原理课程设计》教学大纲 175 《建筑师业务实践与毕业实习》教学大纲 177 《毕业设计（论文）》教学大纲 179 《快速设计强化训练》教学大纲 182 《建筑施工图设计》教学大纲 185 《绿色建筑概论》教学大纲 188 Syllabus of Foreign Architectural History 191 Syllabus of Architectural Construction 2 197 Syllabus of Introduction to Green Building 200 《CAAD》教学大纲 课程中文名称：计算机辅助建筑设计 课程代码：21501 课程英文名称：Computer Aided Architectural Design 课程类别与性质：通识课，选修 总学时：32学时（其中讲课22学时，课程设计10学时） 学 分：2 先修课程：建筑设计基础，计算机基础等课程 面向对象：建筑学专业 开课系(室)：建筑工程学院建筑系 一、课程教学目标 CAAD（计算机辅助建筑设计）是CAD分支之一，它在现代建筑设计过程中发挥着日益重要的作用，本课程目的是培养熟练掌握CAAD技术的建筑业实用型高级人才。教学注重学生CAAD系统理论与上机实践的平衡，通过多媒体示范教学手段和学生同步上机实践，使学生逐步完成从传统设计模式到阶段性CAAD设计模式的转变。 学生在掌握CAAD基本技能的基础上，可以从专业设计课的大量繁琐的手工绘图劳动中解放出来，把更多的精力用于方案推敲，提高学习效率。并且计算机所构建的三维世界可以弥补部分同学三维手绘能力不足的缺陷，减少在方案交流中所造成的障碍。 （一）知识目标 通过本门课程学习，使学生了解图形图像类设计软件的基本分类和特长领域，了解计算机辅助在现代建筑设计流程中的重要性，同时能够辩证的认识到手工制图和计算机辅助之间相辅相成的关系；掌握AutoCAD、SketchUp、Photoshop等主流设计软件的特性和与建筑设计相关的各条命令，为今后跟上主流软件的版本更新和自学其他类似设计软件打下基础。 （二）能力目标 通过本门课程学习，学生应获得如下能力：带有个人风格的严谨的作图规范和流程的能力，旨在减少作图过程中出现错误的几率；逻辑推理和分析的理性思维能力，旨在作图过程中遇到障碍时能找出过去