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实用类文本阅读 科普文章阅读 《考试大纲》对“实用类文本阅读”的要求 1、分析综合C （1）筛选并整合文中的信息。 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2、鉴赏评价D （1）评价文本的主要观点和基本倾向。 （2）评价文本产生的社会价值和影响。 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断。 3、探究F （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 科普文常见命题角度： 一、筛选并整合文中信息 二、分析语言特色，鉴赏表现技巧 三、发掘和探究文章的深层意蕴 高考体验 2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）[准确解读文本内容] 20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5分） [分析文本的语言特色] 21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。（6分） [筛选并整合文中的信息] 关于科普文的知识储备 1、定义：科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致分为科学说明文和科学小品文。 2、特点： 知识性、趣味性、通俗性 3、阅读要点： （1）把握说明对象特征 （2）理清结构，分析顺序 结构：总(概说)——分(具体)式、总(概说)——分(具体)——总(概说)式、分(具体)——总(概说)式、并列式、递进式等 顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 （3）分析说明方法 常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表等。 （4）分析语言特点 主要是准确和简明，除此之外，科普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的特点。 2011年广州一模《大自然在反抗》 19.“大自然的反抗”体现在哪两方面？导致“大自然反抗“的原因是什么？（4分） 答案示例1：①体现在人类对化学药物的使用和对昆虫的掠杀。②原因是人类忽略了人与自然的紧密联系，并且对昆虫的杀害。 答案示例2：通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物；我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有，阻止昆虫发展的天然防线，使在几年前已解决的昆虫问题又回过头来折磨我们。原因是人们无视大自然的平衡成了一种流行的做法。 20、文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？（5分） 答题示例1：这些昆虫以蚜虫、吸血蝇等为食物，也用这些昆虫养育下一代，这可以说是我们人类在这些昆虫保护下，因为它们帮助我们人类抑制大量害虫的繁殖。 答题示例2：通过黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是使文章更有说服力，说明了人类无视大自然的平衡，而只顾人类自己的利益而不断地去破坏大自然，而我们人类可能导致”大自然反抗“而毁灭我们人类。 21、从全文看，作者写”大自然在反抗“的意图是什么？（6分） 答案示例：呼吁我们人类不要再破坏生态平衡，要遵循自然规律，保护环境就是为我们人类的安全埋下安全伏笔。如果我们不听劝阻，一味固执地我行我素，受害的还是人类自己。还有我们必须改变我们的观点，放弃我们认为人类优越的态度，这样世界因我们而精彩。 高考体验 2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）[准确解读文本内容] 参考答案：第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身DNA的错误而生长和繁衍的进化方式。第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的进化也非常了解。 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴黎城，