杨家坪中学高2016级2015年5月月考语文试题答案.doc

杨家坪中学高2016级2015年5月月考语文试题答案 1、答案：A 解析：“皇上不准大臣说清语”于文无据，原文说“别说汉臣不能说清语，就连满人也不会说了”，该选项将文本中的“不能”理解成“不准”，有悖于原文。 2、答案：D 解析：“这就为官话的形成奠定了基础”错，原文是说“象形字和科举考试”等原因是官话形成的基础。 3、答案：C 解析：“有些”不符合原文，原文说“所有习文之人”。 4、答案：A解析：籍，动词，登记。 5、答案：C解析：②不是韩褒所为，⑥是武帝对韩褒的敬重。 6、答案：C解析：“亲自带人捉拿盗贼”无依据。 7、（1）于是把那些是乡里祸患的凶暴狡猾的年轻人都召集起来，让他们负责照管，划分地界，有盗掠的事情发生而不能抓获的，以故意放纵论处。（得分点：大意2分，“凶黠少年素为乡里患者”定语后置句、“发”“论”各1分） (2)所俘获的敌人的士兵，不值得以多为能，俘虏他们而羞辱他们，只是增加他们内心的愤怒罢了。请允许全部放还，用恩德回报仇怨。（得分点：大意2分，“不足为多”、“但”“一切”各1分。） 8、答案：富贵浮云，运用了比喻的手法，指从政为官、功名富贵就好似变幻莫测的浮云一样难以把持。（4分）作者知颍州再到被罢黜，宦海沉浮，几起几落，世事难料，而且也表达出作者不再看重这些，并视为身外之物的复杂情感。（2分）（用典，孔子语“富贵于我如浮云”；夸张，二十年） 9、答案：作者重回颍州退居后，却发现所见到的一切都已发生变化，城中人民似乎没有人认得自己这个当年的颍州太守。（2分）借此突出世情变化之大，也表达了作者的怅惘与悲凉之感。（3分） 10、（1）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （3）女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 11（1）答案：答B给3分，答C给2分，答E给1分;答A、D不给分。解析：A“细腻的笔触”有误；D工作组长与副县长主要是用以衬托主人公徐阿婆的；E徐阿婆的故事不全由子诚讲述。 （2）答案：①美丽端庄，气度不俗;②清名至上，自尊自立;③吃苦耐劳，隐忍顽强。(答对一点给2分，意思答对即可) (3)答案：①表现“我”对徐阿婆的同情、钦佩与敬重;②以“我”的反应，衬托徐阿婆遭际之不幸、个性之顽强及对清名之重视;③“我”的反应渐次强烈，反映徐阿婆随境遇之蹙迫，其志弥坚，人物形象更加丰满。(答出一点给2分，意思答对即可) （4）答案：这句话使我想到，不管多么穷困，也要保持做人的操守。（2分’）文中的徐阿婆为了还清赃官助济她的钱，忍受病痛和穷困的折磨，耄耋之年仍早出晚归出外摘茶挣钱，在临死之前终于将钱还清。徐阿婆虽穷但追求清名的品德风范让人敬佩。（3分’）生活中有很多同徐阿婆一样虽穷但保持着高尚人格操守的人。伟大的民主战士朱自清宁愿饿死也不领美国政府的救济粮，他的精神让人钦服；四川地震灾区很多人们，面对家破人亡的惨境，没有一味要求政府补贴或做违法犯罪的事情来谋取钱财，而是依靠自身力量，在灾难中奋起，重建家园。人的一生，可以穷困，但不可因为穷困而丧失做人的基本准则。（3分’）（①表明看法，观点鲜明（2分）。 ②结合原文谈理解（3分）。 ③联系历史史实或社会生活谈感悟（3分）。） 13、答案：D 解析：不余遗力：把全部力量都使出来，一点不保留。B. 不足挂齿：不足不值得；挂齿说起，提到，挂在口上放在嘴上讲。数不上，不值得一提。含有极端轻视的意思。也可以用于自谦。 15、答案：B解析：这个语段围绕“好品德是习惯”而言，先谈它的特点，再谈实质，最后讲实效。同时注意照应词和代词、关联词语的搭配。 16、略 17、参考答案： A：料理家务的需求大幅减少［2分。内容1分，特征1分。］ B：照顾老人的需求大幅增加［2分。内容1分，特征1分。］ C：顺应市场，调整培训课程［1分。］ 解析： ①A处和B处答案，顺序可以颠倒；②A处和B处答案，“内容”必须是表格中相应的列标题内容；③A处和B处答案，“程度”，即用准确的修饰语体现表格数据的变化特征，如“大幅增加（减少）”、“大大增加（上升、减少、下降）”、“剧增（减）”，考生答案只答出“增加”“减少”“变化”等词，无明显体现数据变化程度的修饰语，不给分。④C处，“内容”必须紧扣“课程培训”或直接答具体课程内容（“照顾老人”课程）⑤C处，“连贯”，强调考生答案内容与语境（建议）要吻合，且表述准确不存在明显语病。 18、【解题指导】 此次作文是一则材料作文，材料是生活中的一个小故事。材料是文题生成的基础，也是审题思维的起点。理解这则材料的关键在于分析“我”与邻居在看到“沙漠玫瑰”绽放时不同表现的原因。在邻居眼中，它不是玫瑰，它是杂草，你说杂草再美，能美到哪里去呢？邻居看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里；也就是