生物-1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》(新人教必修2)1.pptVIP

第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一）（第2课时） 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 分析结果得出结论:F1自交得到F2， F2中会出现性状分离，性状分离比为3﹕1。实验重复的次数越多，实验结果越准确。 技能训练：P7 提示： 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 遗传题解题步骤 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 * * 一、一对相对性状的杂交实验 --------观察实验、发现问题 二、对分离现象的解释 --------分析问题、提出假说 1.孟德尔假说的要点 2.用假说来解释分离现象 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 3 ： 1 高茎 高茎 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的 遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） （同一个字母的大小写） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆： DD dd 纯合子： 杂合子： F1高茎豌豆： Dd 遗传因子组成相同的个体 遗传因子组成不同的个体 孟德尔对分离现象的解释 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 实验原理：由于进行有性杂交的亲本在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配子随机结合成合子。因此，当杂合子自交时，后代出现性状分离，性状分离比为显性﹕隐性=3﹕1。本实验是模拟生物在有性生殖过程中雌雄配子的随机组合，来探讨杂种后代 性状的分离比。 实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。 实验材料用具：每组两种颜色（黄、白）的大小体积相同的小球各20个，体积相同的小桶2个。 实验步骤： 3.实验：性状分离比的模拟 (1) 两个小桶代表什么？两个小桶中的黄色小球和白色小球代表什么？ 答：两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；黄色小球和白色小球分别代表含有显性遗传因子D和隐性遗传因子d的配子。 (2) 为什么每个小桶内的黄色小球和白色小球数目都是10个？ 答：每个小桶内的 D小球和小球数目相等，确保D : d=1 : 1。 (3) 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 答：模拟雌、雄配子的随机结合。 (4) 为什么每次抓取小球后都必须先放回原位,然后才重新抓取?按步骤（3）重复做50～100次的含义是什么？ 答：确保每个小球被抓取的几率相等,雌雄配子结合的机会相等，数据准确. 重复做50～100次，是为了确保观察样本数目足够多。 取两小桶编号 分装小球 混合小球 随机取球 重复实验 统计结果 分析结果 实验步骤 3 6 合计 7 5 4 2 1 含D的组合数与dd的组合数的数量之比 dd的组合数 Dd的组合数 DD的组合数 几种小球组合的统计结果： 组合类型 小组 三、对分离现象解释的验证 测交：就是让杂种子一代与隐性纯合子杂交。 ——设计实验、演绎推理、验证假说 1.测交实验 对分离现象解释的验证——测交实验 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 ： 1 请 预 测 实 验 结 果 ？ 30 34 测交实验为什么能验证分 离现象解释的正确性？ 如何证明F1产生配子的遗传因子组成? 对分离现象解释的验证——测交实验 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 ： 1 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 四、分离定律 --------归纳综合、总结规律 分离定律的适用范围： （1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子