现代教育技术作业 webquest.ppt

牛津小学英语5A Unit4 ——webquest案例 导语 任务 思路 过程 资源 评价 结论 导语 本单元是围绕西方万圣节晚会的准备工作展开的一 段对话。新课标要求教师能帮助学生认识中西方文 化的差异，拓展视野。教师不仅要帮助学生掌握相 关的语言知识，而且要让学生了解万圣节的具体日 期、由来、西方如何过万圣节从而激发学生学习英 语的兴趣，继而为终生学习英语打下良好的基础。 任 务 设计思路 本节课通过师生自由交谈，复习四年级学过句型也 是本节课的重要句型Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like… What do you like? I like…并引出单词 vase的教学。在通过对西方重要节日Halloween的介 绍中引出本课单词的学习，然后提出Halloween这么 有意思，我们一起来开一个Halloween party，引出 本课的句型教学What do you need? We need some … What else doyou need?..., please. Here’s your change.学完后用所学内容编一个又能说又能唱的 Chant，复习所学内容最后进入本课的课文内容学习： 让学生分段听录音并循序渐进做相应的练习，跟录 音读，分角色读，让学生逐步理解掌握课文内容。 过 程 Step1 Greetings Step2 Sing a song《We can sing and dance》 设计意图：儿童心理学特征告诉我们，教唱英语歌是一种很好的教学手段。课前一首歌，是组织进行教学的好方法，它能使学生以饱满的精神、 激昂的情绪，为上好一堂课作前奏. 小学英语教 每个单元后面都有一首英语歌，教师可以充分发 挥其作用。将歌曲放在课堂开始，一来可使学 渐渐进入英语环境，二来也可以活跃课堂气氛。 Step3 Free talk How are you? What’s in the classroom? Is there a…? What can you do? Do you like…? Are there any…? Where are they? 各组进行有关万圣节故事的讲述 Step4 Presentation Step5 Have a rest Sing the song《Can I help you?》（配上《铃儿响叮当》前半部分的旋律唱） Can I help you? We need a mask. What else do you need? Some flowers ,please. How much are they? Twenty-five yuan. Here’s the money. Here’s your change. （设计意图：把刚学过的单词和句型设计成一首英语歌曲，配上学生熟悉的《铃儿响叮当》前半部分的旋律唱，让学生通过唱英语歌曲，复习刚刚学过内容。同时活跃了课堂气氛，吸引了学生的注意力。） Step6 Presentation a. Learn tomorrow T: Tomorrow is Halloween. tomorrow Ss: （Listen and read） T: Ben and his family are talking about the Halloween party. What are they talking about? Let’s listen to the tape and answer: 1.Where are Ben and his family? 2.What do they need? 3.Does Ben like masks? Ss: （Listen to the dialogue of P30 and answer the questions） b. Listen to the dialogue of P31 and answer: 1.What masks does Ron like? 2.How much are the things? b. Listen to the dialogue again and complete the passage. It’s tomorrow. Ben and his family are i