江苏省徐财高职校影视动画专业人才培养方案.doc

江苏省徐财高职校影视动画专业人才培养方案 专家论证会会议记录 2008年6月27日 地点：办公楼四楼会议室 时间：2008年6月27日 下午14:30 参与人员： 刘景忠、郑在柏、李国庆、丁俊卿、王维婷、葛杰、黄春雷、董夙慧 高新民、杨成、丁磊、平雪飞、多媒体教研室全体人员 一、郑处长主持，对与会专家表示欢迎！介绍与会人员。 二、刘校长讲话：先简单说说人才培养方案的概念。人才培养方案实际上就是我们过去的教学计划，一届学生来了，学校要有一个总体的规划，开哪些课程？采取哪些办法和措施？教育教学方面的举措都要体现在这个方案当中，培养哪些能力、哪些素质？最后人才是什么样的定位？经过我们三年、五年的教育，培养，对社会是有用的人才，所以说，人才方案是非常重要的，理论上说，有什么样的人才培养方案就培养出来什么样的学生，当然也有例外。没有先进的人才培养方案就不能培养出来创新型的人才，没有高质量的培养方案也没有办法培养出来高质量的人才。因此，人才培养方案对学校来说是非常重要的，可以说是一个平台，在这个平台上，人才培养方案承载了学校所有教育教学改革的理念、认识，包括课程改革等。所以这个方案急切需要。近年来，我们一直在修改、修订我们的人才培养方案，有些方面我们感到有些收获，但也面临很多问题和困惑，最大问题怎样使我们培养出来的人才有用。满足用人单位的需要，是相对满足，否则就成了我们培养的三年、五年，这样的学生出去以后，什么都懂点，但是什么都干不成。所以我们面临很多的困惑，校企合作、产学研相结合，培养满足社会需要的专业人才。今天请各位专家帮帮忙，经过我们的论证和专家的不吝赐教，我们按照专家的意见再修改，从9月起，联院规定都要启用新的人才培养方案。08年所有专业人才培养有一个好的、高的起点。代表学校再一次对几位专家的到来说一声谢谢！ 三、李主任汇报。 关于影视动画专业人才培养方案的 四、专家意见： 杨成：感谢各位领导给我这样一次学习的机会，看了人才培养方案以后，觉得学了很多东西，说实在的，人才培养方案我自己也制定过有三次，难度非常大，制定的人，修改的人得付出很多。人才培养方案制定好了以后，不就是把课程列一列吗？有什么难度？我觉得不是这样的，真的是代表了制定者的思想理念或者说是观念，对人才培养的效率是非常重要的。从培养的目标到整个的人才培养方案的制定来说，个人认为没有什么大问题。只是有些地方提出我自己的一些建议，主要是从课程的角度来说，首先一条呢，在这几个专业方向的基础上，总感觉基础课程，比如说教务处不允许开设这么多，我们把音频编辑之类的砍掉，我觉得如果这些还是非常关键的东西，砍掉可能不太合适。音频的采集呢？不能只是拿别人的音频来处理，可能还是有一定的问题，如果采集呢？自己能不能了解一些呢，一些简单的动画自己能不能配上一些很简单的音乐。所以说在音频这一块，能不能给学生讲一点基础的音乐知识。学生稍微知道一点最基础的音乐基础，再去加工，这样可能更好一点。声音效果好肯定也不一样。可以加《音乐基础》，即使不做，可以欣赏，另外一个还要会采集；还有呢，我们是一个大的专业，除了图像之外，还有色彩类的，可不可以加一个《美学》之类的课程。摄影里面可能也讲，但是，是不是比较单一。可能学生没有这方面的基础，最起码让他了解一些，将来出去以后，让人感觉他有一些基础。做影视、动画这一块，从理论上说，也是比较必需的，它也不需要太多的课时，只是从理论上了解一下，一般就是三十个课时，掌握一下美学的基础的东西，学生掌握了基本的音乐基础，如果没有这个基础，光去编辑，懂行的人一听就会有问题。有一个不理解的就是《文字录入技术》有一百课时。前面的这些大的课程模块，这些模块里面有些课程内容可能是有交叉的、重复的，在我们这个人才培养方案里面稍微注意一下。如：二维动画模块里面的，接着到第十个多媒体技术与应用课程模块，因为多媒体技术的范围比较广阔，能不能把这一块内容提出来和第六模块联系一下。第十模块给学生介绍的时候不要太详细，因为前面开过的课不管深浅，学生认为学过了，你还给我讲。就是好多课都有公共的内容，发现有的内容这个老师、那个老师都讲。比如FLASH动画，在多媒体课里面我就讲10学时，那肯定就是介绍基础的东西，不可能太详细。十确实是一个大范围的课程，最怕出现这个交叉、重复的问题。人才培养方案里面有关于老师这一块，课排得再好，到时候课达不到效果这是大问题。制定方案的老师，领导，预想达到很好的效果，最后老师是个大问题。师资力量，从学校的角度来说得支持老师，系里面的财力是很薄弱的，很多课开出来以后，自己家里面没有老师，只能到外面请。怎样能把自己家里的老师培养好？可以在请外面老师来讲的时候，让自己的老师去听，让自己的老师再去接；如果我们这请不到这方面的老师，那我们就把自己的老师派出去到