江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级.doc

江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（四）阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（ 分）杏花春雨，青石板桥，在江南的油纸伞下才会温婉清闲；浆声灯影，霓虹流连，在秦淮船夫的号角声中才悠久隽永；苍劲的老松，氤氲的云雾，在泰山上方见其神秘秀美；斑驳的光影，幻灭的流萤，于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”，合适的位置，才能与物相溶，蒸腾为美。 隽 氲 找出文段中的两个错别字并加以改正。2．下面这段文字中处画线句有语病，请进行修改诗、文名句填空（从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。）（8 分）必答题：（《 》）选答题：(16分) 读书，生命飞翔的羽翼 吴 渊　 ①如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船；如果说命运是一把锁，那么书就是开启命运之门的金钥匙；如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的色彩。 ②书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗？《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望； 。书，可以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。 ③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。 ④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾．还记得那个兵败乌江自刎的项羽吗？还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗？还记得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗？是书，让我们感受到了历史伟人的气息；是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美；是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。 ⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意； 。书，可以使人的内在价值得以体现，生命得以充实。 ⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！ ⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！ 5．本文作者想要表达的主张是什么？（４分） 答： 6．分析文本第①自然段的作用？（４分） 答： ７．根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上 下文结构一致，语意衔接自然。（两处选做一处，若两处都做，只批阅第②自然段处）（４分） 答：第②自然段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第⑤自然段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ８．联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵17．解释文中加点词语。（4分） 属予作文以记之 薄暮冥冥 宠辱偕忘 或异二者之为