生成语法与认知语法刍议.pdf

语言理论研究 □张 燕 戴卫平 摘 要：生成语法为语言描写转向语言解释迈出了划时代的一步，从而引发了语言学界的一场革命。认知语 法是从生成语法的阵营中分离出来的，它代表了一种全新的研究范式。生成语法有其独到之处，认知语法也有其 特点。生成语法与认知语法对解释语言、探索语言的本质都做出了极大的贡献。 关键词：生成语法 认知语法 语法 对比 世纪50年代为语言描写转向语言解释迈出了划时代的 为语言的“表现型”（亦即“个别语法”）。（石毓智， 一步，从而引发了语言学界的一场革命。认知语法是随着 2005：9） 语言学研究的发展，在反思生成语法的成败得失中产生并 （一）形式化语法：生成语法就是一套明确的规则， 发展起来的。自20世纪80年代以来，以Langacker等学者为 就像算术规则或代数式一样，把一个值代入公式就生成一 代表的认知语法学派，向乔姆斯基的生成语法发起了新的 个数值。用少量的原则和定理，再加上一些参数、原则、 质疑与挑战。就其影响而言，的确可以称作该学派学者自 语类符号等，来说明人类生成语法的过程。生成语法的任 诩的“语言学革命的革命”，即对乔姆斯基语法革命而发 务是精确的、完全形式化的语言理论。乔姆斯基把语言学 起的革命。 当作和其它科学一样，试图建立一个关于人类语言知识或 一、生成语法 能力的解释性理论或假设，把人脑中的语言知识结构呈献 生成语法学家所说的“语法”指人们头脑中内在掌握 给人们，而明确的解释和说明最终必须成为一种形式化的 的规律。生成语法不仅包括句法知识，还包括音系知识和 理论。生成语法中的“生成”概念是乔姆斯基从数学中借 一部分语义知识。生成语法只研究形式，所以有“形式语 来的。在数学里，它是指，给定一个函数式，某个自然数 言学”“形式理论”之称。在生成语法学家看来，语言学 是否可以由它生成，是能够推衍出来的。乔姆斯基认为， 所研究的对象就是人的语法知识，包括人类语言共有的普 “生成”在数学中的这个含义正好可以借用来描写人们在 遍语法和某种具体语言所特有的特殊语法知识。 语言能力方面表现出来的创造性。 乔姆斯基的生成语法从20世纪50年代成型到现在， （二）语言能力的模式：生成语法不是说话过程的模 经历了几个发展过程——从1957年的早期转换生成语法， 式，而是语言能力的模式。生成语法不局限于对个别语言的 到1965年的标准理论，发展到后来的扩展标准理论以及修 研究，而是要揭示个别语法与普遍语法的统一性。换句话 正的扩展标准理论，进一步发展到80年代的管约论和90年 说，它不是以具体语言的描写为归宿，而是以具体语言为出 代的最简理论。其研究中心发生了两次重大转折：第一次 发点，探索出语言的普遍规律，最终弄清楚人的认知系统、 转折是从研究语言（外表化了的客体）转到研究语法（一 思维规律和本质属性。（封宗信，2006：140～141） 种思维状态），这是成熟的说话者思维状态发展变化中的 （三）研究内在化语言：在生成语法说的文献