生物实验复习解题策略课件.ppt

对光合作用速率的影响 装置 例：（3）为了证明水体富营养化是由N、P引起的，该小组在泛着绿色的池塘中取水，并对其进行如下处理：A：静置4小时，倒去上清液，留下藻类。再加清水静置4小时，再倒去上清液，留下藻类。如此重复三次；B：最后加水至1000mL，分装于下列编号为甲、乙、丙、丁的四个烧杯中，C：在四只烧杯中添加的物质及48小时后4只烧杯中的藻类数量，检测结果见表。根据上述过程回答下列问题： 编 号 甲 乙 丙 丁 添加的 物质 洗衣粉 0.3g － 0.15g －[来源:学§科§网] 尿素 － 0.3g 0.15g － 检测结果 ＋ ＋ ＋＋＋＋ ＋ 注：表中检测结果：+表示藻类数量略有增加；++++表示藻类数量很大；—表示藻类 数量未增加。 ①A处理的目的是 。 2、对实验材料的审查 3、对原理应用的审定 例：给学生提供以下材料、工具制作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的演示实验。 提供材料和工具 材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1小团 工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔 （1）（8分）试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。（答出详尽要点） ___________________________________ …… 原理：1、实验进行的科学理论 2、检测结果的理论依据 了解生态类题型的模型 原理应用题 太阳 动物（消费者） 植物（生产者） 微生物（分解者） 光能 光合作用产物 O2 有机物 呼吸 提供 动物生长 CO2 光合 作用原料 水 排遗及排泄物、尸体 CO2等无机物 提供植物 生长 热量 审定生态类题中的物质、能量关系 例如：探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。 实验原理：1、种子的萌发和植株的生长需要温度、空气、水分等适宜的条件。 2、重金属会导致蛋白质变性, 影响酶的活性，可能对细胞有毒害作用，从而影响种子的萌发率和植株的生长高度。 3、通过比较萌发率和幼苗平均高度的高低，可判断影响程度的大小。 4、对自变量的审定 2．（15分）现有相同的玻璃器皿若干，自然清水，同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50℃条件下处理10分钟的甲状腺激素。若要验证甲状腺激素经过50℃处理后，是否还有生物活性。请根据现有条件，完成以下的实验设计。 （1）实验方案：取三个玻璃容器，按下表进行实验操作。 （2）以上实验方案中属空白对照组的是 组。 （3）实验结果：预测甲、乙、丙三组蝌蚪发育成青蛙的速度，并得出相应的结论。 ① 。 ② 。 ③ 。 编号 实验方法 甲组 （ ）+饲料 乙组 等量清水+10只蝌蚪+饲料+未经处理的甲状腺激素 丙组 等量清水=10只蝌蚪+饲料+（ ） 实验条件的控制方法 ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ③除去容器中CO2——NaOH溶液 ④除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境 ⑤除去叶中叶绿素——酒精水浴加热 ⑥除去光合对呼吸干扰——给植株遮光 ⑦如何得到单色光——棱镜色散或透明薄膜滤光 ⑧细胞器提取——细胞匀浆离心 5、因变量的观察指标确定 (1)化学物质的检测方法 ①淀粉 ——碘－碘化钾液 (蓝色) ②还原性糖 ——本尼迪特试剂(红黄色) ③CO2 ——Ca(OH)2溶液（混浊度） ④乳酸 ——pH试纸（PH值的降低度） ⑤O2 ——余烬复燃（仪器装置水柱的变化） ⑥蛋白质 ——被蛋白酶水解 、双缩脲试剂(紫红色) ——苏丹Ⅲ染液 (橘黄色） ⑦脂肪 ——苏丹Ⅳ染液 (红色） (2)实验结果的显示方法 ①光合速率 ——O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量 ②呼吸速率 ——O2吸收量