泰勒公式与研究型教学.pdfVIP

科 技 教 育 泰勒公式与研究型教学① 李为东 廖福成 徐岩 (北京科技大学数理学院信计系 北京 100083) 摘 要：研究型教学是新近发展起来的一种新的教学理念。文章以数学分析课程中重要的泰勒公式教学为例，探讨了研究型教学在数学 基础课中的具体实现。文章以计算的观点。展现了在现实的教学中从几个常见的极限和近似计算公式出发，深入追寻这些熟识的结果的 意义和联系，进而提 出和解决更一鬣的问题 ，最终导出泰勒公式的过程。这样的教 学过程也是充分贴近历史发展的本来面貌的。 关键词：研究型教学 泰勒公式 极限 指数函数 中图分类号 ：0156 文献标识码 ：A 文章编号：1672—3791(2014)08(b)一0I88--02 研究型教学是一种针对传统的讲授式 有如 下近 似 计 算 公式 回看(1～5)，只要找到(5)中o()包含 教学提 出的新 的教学模式 。在讲授式教学 (1)sinx X， Il《1 的 内容 即可 。根据 1，， ，猜测它与 3相 中，教师是教学活动的主体和支配者，内容 近。其验证利用一次洛必塔法则即可 。 和方式均 由教师决定 。学生处于被动接受 (2)COSX I一 … 《·1 r 2 一 一 一 — 的地位 ，他们完全可以没有对知识的见解 ， P 一】一 1 (3)(anx≈， }{《1 ． ． ，． 全部学 习任务就是记住老师讲授 的内容并 —■广 一6‘ f4)e l—， l{《l 在考试 中将其正确复述 。这样 的教学方式 虽然可 以使教师传递更大的信 息量给学 (5)ln(1+x)X， 1 _l+肘等+詈+。X)，)．06() 生 ，但是严 重打击 了学生对 知识的兴趣及 以及许 多类似 的极 限问题 ： 学习的热情 。当今时代，仅仅通过接受高等 im _ I． 以及 ex l+ 了X x 《 (1)t ， 教育获得知识对于现代大学生来说是远远 … 不够 的，他们不仅要有获得知识的能力 ，更 (2) 不错 的猜测收获 了新的结果 。 …lim半 =； 要有发现和创造知识的能力。因此 ，研究型 受此鼓舞 ，我们应该继续 下去 !不过且