2013鲁教版必修一《质点. 参考系和坐标系》word学案.docVIP

1.1质点、参考系和坐标系 学案 ▲预学案 【学习目标】 1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点； 2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系； 3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用． 【重点、难点分析】 学习重点： 1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法． 2．在研究具体问题时，如何选取参考系． 3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系． 学习难点： 在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件 一、阅读P9第一部分：物体和质点 1、物体的随时间的变化，称为机械运动． 我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型． 研究地球的自转时看做质点，研究地球的公转时看做质点． 在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的是否随变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物体称为参考系的选取原则上是的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取为参考系． 选择不同的参考系描述同一物体的运动，其结果 三、阅读P11第三部分：坐标系 1、为了定量地描述物体的及，需要在参考系上建立适当的坐标系▲导学案 一、质点[问题情境] 研究一只雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔的高度时；研究2010年温哥华冬奥会我国优秀运动员夫妻搭档申雪、赵宏博在双人滑中的溜冰动作时；研究“”绕球转动一圈的时间时． 以上中哪些可以质点？把物体看做质点的条件是什么？ [问题延伸] 我们是否可以这样认为：很大的物体不能看成质点，很小的物体一定可以看成质点呢？ 二、参考系 [问题情境] 1．当我们坐在“和谐号”动车组里从北京到上海看世博会时，会看到窗外的树木和高山飞速向后奔去，但是我们看车厢的时候，车厢并未动，为什么会出现这样两种不同现象呢？ [问题延伸] 在发生重大自然灾害时经常用飞机空投物资．地面上的人看到从匀速飞行的飞机上空投的物资做曲线运动，而飞行员却看到物资始终在飞机下方．为什么会出现两种不同的结果呢？▲固学案 【基础达标】 1．关于质点的概念,下面叙述正确的是 （ ） A、任何细小的物体都可以看作质点。 B、任何静止的物体都可以看作质点。 C、在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。 D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。 2．下列情形中的物体可以看作质点的是 （ ） A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D．花样滑冰运动员在比赛中 3．下列说法中正确的是(　　) A．质点一定是体积、质量都极小的物体 B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点 C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点． D．地球虽大，且有自转和公转，但有时可视为质点 （ ） A. 一定是静止的 B. 运动或静止都有可能 C. 一定是运动的 D. 条件不足，无法判断 6.观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他“运动得真快”．司机和小女孩在对乘车人运动状态的描述时，所选取的参考系应该分别为(　　) A．地面、地面 B．地面、汽车 C．汽车、地面 D．汽车、汽车 质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止．如图，若AC＝100 m，BC＝30 m，以B为原点，向东为正方向建立直线坐标，则出发点的位置为________ m，B点的位置为________ m，C点的位置为________ m，A到B位置变化是____ m，方向______，C到B位置变化是____ m. 【拓展训练】 9．下列的是()。 ①研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的空中姿态 ②研究奥运冠军王军霞在万米长跑中 ③研究一列火车通过某路口所用的时间 ④研究我国科学考察船去南极途中 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 10. 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是（　　　） A．甲乙两车一定向左运动 B．甲乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 11. A、B两辆汽车在一条东西方向的平直路面上向东行驶，若以地面为参考系，A的速度为6 m/s，B的速度为10 m/s. (1)若以A为参考系，B的速度多