2013鲁教版必修二第2节.《基因对性状的控制》word学案.docVIP

即墨市北中学高三生物课前预习案 课 题 第四章第2节基因对性状的控制 编写人 审核人 时间 学习 目标 1、理解基因的概念 2、掌握基因控制蛋白质的合成过程 3、了解基因对性状控制的表现 重点 基因对性状的控制的方式 难点 基因对性状的控制的方式 一、中心法则的提出及其发展 1、阅读小字部分 2、计算：DNA上的一个遗传效应片段含240个碱基，则此片段控制合成的蛋白质所含氨基酸数目最多是____个。 1、(1)中心法则的内容____________、_________、_______。 （2）逆转录指在_____________的作用下由________合成________。 （3）写出中心法则图解: 2、基因（DNA）碱基 ：信使RNA碱基：蛋白质氨基酸数=____：____：____ 二、基因、蛋白质与性状的关系 思考：1、为何同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现了两种不同的形态？ 2、基因的改变仅仅引起生物单一性状的改变吗？ 基因对性状的控制有两种情况，一是通过控制________________来控制代谢过程，从而控制生物性状。例如：______________________。另一情况是通过控制_____________来直接影响性状。如：__________________________。 基因与性状的关系： 。 2、性状的形成是 和 的结果。 小结： 填表： DNA的功能 表达遗传信息 复制遗传信息 逆转录 转录 翻译 时间 进行场所 模板 原料 条件 过程 产物 特点 遗传信息的传递方向 即墨市北中学高三生物课堂探究案 课 题 第四章第2节基因对性状的控制 活动与探究 例题精析： 例题1、白化病病人出现白化症状的根本原因（ ） A、病人细胞内缺乏黑色素 B、病人体内无酪氨酸 C、控制合成酪氨酸的基因不正常 D、长期见不到阳光 例题2、对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递方向为 A、蛋白质→RNA B、RNA→DNA C、DNA→RNA D、DNA→DNA ●基础题 1、中心法则是指（ ） A、遗传信息的转录和翻译过程 B、遗传信息的转录、翻译过程和表达过程 C、DNA复制以及转录和逆转录的过程 D、遗传信息的复制、转录、翻译的传递过程 2、提出中心法则的科学家是（ ） A、沃森 B、威尔金斯 C、克里克 D、富兰克林 3、DNA分子的基本功能是遗传信息的（ ） A、储存和表达 B、传递和表达C、储存和传递 D、转录和翻译 4、生命活动的体现者是（ ） A、DNA B、RNA C、ATP D、蛋白质 5、基因控制性状的主要途径是（ ） A、DNA（基因）→蛋白质（性状） B、RNA（基因）→蛋白质（性状） C、DNA→RNA→蛋白质（性状） D、RNA→DNA→蛋白质（性状） 6、基因的功能之一是传递遗传信息，下列哪一项与这一功能没有直接关系（ ） A、DNA复制B、生殖C、细胞分裂D、蛋白质的合成 7、一个DNA分子可以转录出多少种多少个信使RNA（ ） A、一种一个B、一种多个C、多种多个D、无数种无数个 8、从分子水平上看，生物多样性的根本原因是（ ） A、蛋白质分子结构的多样性 B、信使RNA分子结构的多样性 C、DNA分子结构的多样性 D、细胞结构的多样性 9．亮氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，当某基因片段中的GAＣ突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是　　 A.一定有害的　　B.一定是有利的　　C.有害的概率大于有利的概率　　D.既无利也无害a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示。 （1）从图可见，紫花植株必需同时具有 和 基因，方可产生紫色物质。 （2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是 和 。 （3）AaBb×AaBb的子代中，紫花植株与白花植株的比例分别为 和 。 （4）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 。