2015春 鲁教PEP版英语四下《Unit 3 weather》word（第4课时）教案.docVIP

课题 ’s talk 课型 ’s the weather like in New York?谈论不同地方的天气，及使用How about Beijing?询问对方的情况。 教学目标 ’s the weather like in ...?;How about ...? 2、能模仿课文的对话，在电话里谈论不同地方的天气。 3、了解气温的表达方式及打电话的基本方式This is ... 教学 重难点 ’s the weather like in ...?;How about ...? 难点：不同国家天气的表达方式。 教具 准备 教 学 活 动 二次’s...。然后教师再转动转盘，复习、巩固其他四个词：warm ,cold ,cool ,hot。? 2．预习（Preview）? （1）教师与一名学生打电话。? T:?Hi,Lily,this is Miss Li．Whats?the?weather?like?today??教师转转盘，指针指向rainy。?S:?Its?rainy?．? 用同样的方法操练“warm ,cold ,cool ,hot”等词。? 小组内学生打电话操练。 新课呈现（Presentation） 课件呈现Mark 和Chen Jie 的头像。 出示问题： Whats?the?weather?in?New?York? How about?Beijing？ Is it cold ? 学生听录音，找出问题答案。 Whats?the?weather?in?New?York? It’s rainy. How about?Beijing？ It’s warm. Is it cold ? No,it isn’t. 教师指导学生学说“Whats?the?weather?like?in?Beijing?”然后学生分小组根据自己做的全国天气预报记录进行问答活动。小组内问答结束后，教师可以让每一组选出一名代表向全班“播放天气预报”。然后，教师进行评价。? 呈现文本，练习重点句型，分角色跟读课文，分角色练习。 讲解It’s 26degrees类似与26℃.新语言点解释清楚含义即可。为了让学生尽快做到能够听、说非重点新语言，可以设计一些活动， .趣味操练（practice） (1)学生自由组合两人一组打电话询问天气情况。 (2)呈现Let’s play 世界天气及温度，先让学生自由说说，然后以两人打电话的形式进行询问和作答。 随堂 检测 Rearrange the words(连词成句) about Beijing How ________________________? 2、it Is cold ________________________? 3、26 It’s degrees ________________________. 板书 设计 Unit3 Weather B Let’s talk Whats?the?weather?in?New?York? It’s rainy.