2015春 鲁教PEP版英语四下《Unit 3 weather》word（第6课时）教案.docVIP

课题 U课型 使用教师 教学目标 1、单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy’t.的书写。 2、能够看懂并3、 学会将所学句子运用到实际生活中。教学 重难点 词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：’t. 难点：所学句子在情境中的应用。教具 准备 教 学 过 程 二次备课 SStep 2 Presentation 1、播放第25页的Let’s chant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。 2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 　　3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。 4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。 　　5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。 　　6、教师出示问题，播放Read and write的录音，学生听音回答问题。 　　7、教师根据文本简单介绍明信片的书写方式。 8、教师范写，学生根据课本仿写句子 Is it sunny/windy? Yes,it is./No,it isn’t. 9、小组内互相检查，评出书写小明星。 Step 3 Practice 1、仿照所学文本，给远方的朋友或亲人写一封明信片，注意书写明信片的格式。 2、将学生所写明信片放置到一个箱子内，找本节课表现好的同学上台抽明信片并朗读。 Step 5 Homework 听录音，模仿三遍，并自读三遍。 将本节课要求掌握的句子写到英语练习本上。 学生课后可通过多种渠道收集不同的明信片，体会不同地域的文化风俗。 板书 设计 课后 反思